仙人掌教案5篇

时间:2024-02-27 15:02:11 分类:教师心得体会

教案可以帮助教师明确教学目标和学习要求,确保教学的针对性和有效性,教案的编写要注重培养学生的思维能力和创新意识,以下是心得范文网小编精心为您推荐的仙人掌教案5篇,供大家参考。

仙人掌教案5篇

仙人掌教案篇1

活动目标:

1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上,大胆表现仙人掌。

2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。

3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

幼儿作画工具、ppt

活动过程:

一、观看ppt

——引出绘画主题,激发幼儿绘画兴趣

1、这是什么形状?(各种不同大小的圆形和椭圆形)

2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了,我们一起看看它们是怎样表演杂技的。(演示ppt)

3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技?(将不同的椭圆形和圆形叠加起来)

小结:椭圆形宝宝本领可大了,它会表演叠加的杂技,大圆下面稳稳坐,小圆小圆叠起来,一个一个又一个。

1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么

二、幼儿作画

——感知圆形和椭圆形的各种组合

请你猜猜我们今天会画什么?

指导语:

1、大椭圆或圆形可以再左下角,中间或右下角。

2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。

三、观看ppt

——感知仙人掌的外形特征

1、你们猜猜我们今天画的是什么?(仙人掌)

2、你们怎么知道的?(绿叶上有尖尖的刺)

小结:我们今天画的是沙漠里的仙人掌,仙人掌有屡屡的外衣,尖尖的刺,它生长在热带和亚热带,还有沙漠里。

四、观看ppt

——感知同色系

1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。

2、仙人掌是用什么颜色?(各种不同的绿)

3、沙漠和沙子用什么颜色?(土黄和咖啡色)

小结:仙人掌可以用同色系(绿色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黄。

五、幼儿在此作画

六、欣赏讲评

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。

仙人掌教案篇2

活动目标

1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩对比。

活动准备

1、知识经验准备:了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料准备:长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

活动过程

1、情景导入:《沙漠爷爷的求助》

(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?

(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色,示范拓印方法。

(1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)

(2)教师边拓印,边念儿歌示范:张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。

(3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。

(4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)

4、作品欣赏。

要点:仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。

仙人掌教案篇3

活动目标:

1、引导幼儿认识仙人掌和仙人球,激发幼儿兴趣。

2、通过各种感官观察仙人掌和仙人球,掌握两者的不同之处。

3、培养幼儿的探索能力和喜爱大自然的情感,学习坚强不屈的精神。。

活动准备:

仙人掌和仙人球若干。

活动过程:

一、讲述仙人掌的传说,激发幼儿的兴趣。

1、师:出示仙人掌,大家看我带来了什么?

幼:仙人掌!我家也有的。

师:今天我要讲一个有关仙人掌的故事:

很久以前,有一座山,叫猛虎山,因为山上有一只吃人的大老虎,吃了很多人,吓得大家连山腰也不敢去。猛虎山脚下,住着一对母子,母亲年纪很大了,儿子是个出了名的勇士,叫丁刚―――――皇帝死了,仙草被丢到皇宫外面,而丁刚也被砍了头。人们很感激丁刚,就把仙草偷偷捡回来,种在院子里。由於仙草的叶子长的跟手掌一样大,又是仙人送的,所以大家替它取了个名字,叫「仙人掌」。

2、说一说,故事里的人物都有哪些?你们喜欢仙人掌吗?为什么?

幼:不喜欢 ,因为有很多刺。

幼:喜欢,虽然有很多刺但是它能在沙漠中成长,说明它很勇敢。

师:我们要学习仙人掌坚强不屈的精神。

(1)故事讲完了,你们见过仙人掌吗?我们去找一找!

(2)有小朋友说仙人掌和仙人球是一样的,我们来看看那里不同?

师:大家观察的真仔细,其实仙人掌和仙人球不同的,象球一样的叫仙人球。象手掌一样的叫仙人掌。

3、观察仙人掌的花卉,自主探索其各部位生长特点。

幼:快来看!这里有一盆好大的仙人掌!还开了黄颜色的花。

师:小朋友仔细观察吧!等一下告诉大家你观察到的结果!

二、如何做好仙人球和仙人掌的日常养护。

师:我们如何养护它们呢?

幼:仙人掌和仙人球都是生长在沙漠中的,因此,我们不需要给它们浇太多水。

师:没错,一周一次或者看到土干了再浇水,偶尔一个月忘记了也不要紧。

三、仙人掌和仙人球有哪些作用

仙人掌有食用仙人掌,可作为蔬菜出售。凉拌仙人掌,人掌炖排骨。

仙人球的环保作用(仙人球 - 抗辐射) 仙人球 - 天然氧吧。

仙人掌教案篇4

活动目标:

1、认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。

2、大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

3、以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

各种刻好的萝卜,不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。

活动过程:

一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

2、提问:动画片讲的是一个什么故事?

教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。

提问:你喜欢仙人掌么?为什么?

二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?

老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

1、幼儿做画,教师巡回指导。

2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。

3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。

四、讲评把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。

五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

活动反思:

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

仙人掌教案篇5

活动目标:

1.尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。

2.积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

知识经验的准备:

1.发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。

2.组织幼儿玩手影游戏,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3.以脚掌轮廓添画活动,帮助幼儿理解联想与添画的方法。

教具、操作材料的准备:

1.ppt、电脑、电视机、kt板、轻松的音乐。

2.操作材料:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

活动过程:

一、唤醒幼儿已有经验,讲述仙人掌的外形特征。(结合ppt)

1.引导幼儿观看ppt,并说说仙人掌的外形特征。

师:这是什么?仙人掌是什么样子的?

2.教师简单小结。

二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?

三、结合ppt解说手掌印画的作画步骤。

1.先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!

2.然后,一个接着一个的'、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3.等颜料干后,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。

4.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!

四、布置作业

五、幼儿实践操作,教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观,评价作品。(将幼儿作品摆放在kt板上)

师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?

七、引发幼儿继续思考、探索。

1.师:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合ppt)

2.我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?

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