语言小羊教案6篇

时间:2024-03-09 12:02:47 分类:教师心得体会

优秀教案的编写要注重培养学生的思维能力和创新意识,编写详细的教案可以帮助我们更好地规划教学活动和任务,使学习更加有目标和有成效,心得范文网小编今天就为您带来了语言小羊教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

语言小羊教案6篇

语言小羊教案篇1

活动目标:

1、会积极应答成人或同伴的呼唤;

2、体验与人交流的快乐。

活动准备:

山羊妈妈、小山羊木偶各一。

活动过程:

一、教师边讲述故事并演示木偶;

二、引导孩子模仿小山羊的应答方式回答老师的呼唤。

三、应答游戏:

1、全班幼儿躲藏起来,教师边寻找边呼唤幼儿的名字,被呼唤的幼儿大声应答,然后跑出来拥抱老师;

2、该幼儿跟在老师的引领下,一起呼唤其他幼儿的名子,直到"找到"所有的孩子。

活动延伸:

此活动也可放在游戏活动时间,或其他自由活动时间进行,练习积极应答成人的呼唤,回:"我是小x班的xxx。"附:老山羊与小山羊山脚下住着小山羊一家,有一天羊妈妈带小山羊出去吃草,转了一个弯,小山羊不见了。

羊妈妈可着急了,大声喊"小山羊--"小山羊听见妈妈的叫声,忙回答:"唉,我在这里。"羊妈妈听着声音找到了小山羊,可高兴了。又有一天,小山羊到外面去玩,要吃饭了还没回来,羊妈妈就喊:"小山羊--"小山羊忙应答:"唉--"就回家吃饭了。

语言小羊教案篇2

设计意图:

?小羊和狼》是一个很长的故事,如何用一个教时的时间完成教学活动,考验的是老师对目标的价值定位,及如何达成这个目标。本次活动侧重于培养幼儿的记忆力及认真倾听的能力,故事只是一个载体,所以教师的'提问紧紧围绕"角色"和"角色行为",不开展其他讨论。另外,利用图片排列的方式,也能够很好地帮助幼儿梳理故事情节,使逻辑思维更加清晰。

活动目标:

1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领,培养记忆力和认真倾听的习惯。

2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。

活动准备:

ppt课件,四种动物(猫、狗、马、大象)的图片,白纸,记号笔

活动过程:

一。介绍故事名称——引起听故事的兴趣。

1。今天听的故事,是关于一只小羊和一只大灰狼的,你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?

2。那小羊会被狼吃掉吗?

过渡语:小羊究竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他?用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。)

二。听故事——了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。

1。听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来帮助小羊。)

1)你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)

2)他们都是怎么对小羊说的?

3)你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?

2。听故事第二部分。(一直听到小动物们躲起来。)

1)你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)

2)为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢?

3。听故事最后一部分。(听到故事结尾。)

1)小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗?

2)谁先开始的?接着是谁?(根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。)

3)大灰狼最后怎样了?

小结:每个动物都有自己不同的本领,用自己最大的本领可以解决困难。

三。再次欣赏故事——帮助幼儿理解互相帮助力量大。

小结:小羊自己是对付不了大灰狼的,还是要靠大家集体的力量。

语言小羊教案篇3

?小青蛙听故事》这个内容选用了幼儿生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙、鱼儿、月亮为角色,讲述了小青蛙在听故事时不安静、乱插嘴。整个故事情节有趣、简单易懂,符合小班幼儿的认知特点。教学内容的选择要引起幼儿对活动的兴趣,贴切或接近幼儿的生活经验。

活动目标

1、理解故事内容,丰富词汇:安安静静、蹦蹦跳跳。

2、愿意安静倾听故事。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

重点难点

喜欢听故事,愿意安静倾听故事,尝试用动作表现安安静静、蹦蹦跳跳。

活动准备

ppt课件、故事《小青蛙听故事》

活动过程

一、活动导入

教师:小朋友们,今天老师带来了一个好听的故事,小朋友们要安静地听哦!

二、教师有感情地完整讲述故事

提问:

1、故事叫什么名字?故事里有哪几个小动物?月亮婆婆在干什么?谁在听故事?

2、你喜欢故事里的谁?为什么?

三、教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容

1、教师讲述故事第一部分(故事第一、第二段)

提问:小鱼是怎么听故事的?(安安静静)安安静静是什么意思?(幼儿做一做安安静静的样子。)

2、教师讲述故事第二部分(故事第三段)

提问:小青蛙是怎么听故事的?(蹦蹦跳跳的呱呱叫),学学小青蛙蹦蹦跳跳呱呱叫的样子

3、教师讲述故事第三部分(故事第四段)

提问:月亮婆婆怎么了?它为什么会生气?它是怎么做的?

4、教师讲述故事第四部分(故事第五六段)

提问:小青蛙知道自己错了,它说了什么?它是怎么做的?四、在教师的引导下,鼓励幼儿跟述故事

黑黑的夜里静悄悄的,月亮婆婆出来了,它来到了池塘边,瞧瞧池塘里的小鱼儿有没有睡觉。

小鱼儿看见月亮婆婆,心里面可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮婆婆,月亮婆婆给小鱼们讲故事。小鱼儿安安静静地听着。

忽然,从草丛里蹦出来一只……(小青蛙)。小青蛙看到小鱼儿在听故事,它是怎么说的?(呱呱呱,呱呱呱,我也要听故事)。小鱼儿听到了对小青蛙说什么?

(嘘!小青蛙别吵,听故事要安安静静的。)小青蛙没有听小鱼的话,还在蹦蹦跳跳的呱呱呱叫。

听到小青蛙呱呱叫,月亮怎么啦?小鱼儿呢?(月亮生气了,它皱起了眉头,躲进了云朵里。小鱼儿也躲进了池塘里不见了)。

这时候小青蛙知道自己错了,忙着说:“对不起,我错了,我会……(安安静静)地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!”小青蛙蹲在荷叶上,睁大眼睛,闭上了大嘴巴。月亮看见小青蛙静悄悄的,月亮怎么啦?小鱼呢?(它从云朵里笑眯眯的钻了出来,小鱼儿们也游回来了)。

月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。五、结合生活经验,拓展学习内容并进行小结

1、教师:我们除了听故事的时候需要安安静静倾听外,还有哪些时候也需要安安静静的听呢?

2、小结:小朋友在老师、爸爸妈妈、小朋友们说话的时候都应该安安静静的听,这样才是一个有礼貌、会学习的好孩子。

语言小羊教案篇4

活动目标:

1、学习用自己所担任的角色语气说话;

2、会用动词:抓、咬、踢、卷、顶、扔;

3、遇到困难要勇敢,同伴间要互相帮助,懂得团结起来力量大。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

故事《小羊和狼》cd碟、各种角色图片、各角色手偶

活动过程:

1、故事导入,引起幼儿兴趣。

森林里有一只快乐的小羊,每天都生活的很开心,它有好多好朋友,我们一起来听听它的好朋友都有谁。

2、情景表演,了解不同动物不同的说话语气。

①教师手偶表演,并模仿各种动物的语气介绍“我是xxx”;

②小朋友听一听,他们好朋友的声音一样吗?都是什么样?你来学一学;

③请个别幼儿尝试表演。

小结:

小猫的声音是细细的、柔柔的;

小狗的声音是快快的`、脆脆的;

小马的声音是慢慢的;

大象的声音是又粗又慢的。

3、可是有一天,发生了一件可怕的事情,让小羊再也高兴不起来了,我们一起来听听是什么事情。

①完整欣赏故事(放录音),感受扣人心弦、引人入胜的故事情节!

②出示图示,巩固故事情节,重点(复习)让幼儿学习用不同角色语气说话。

③根据故事提问,引导幼儿复述故事。

a、故事里小羊发生了什么事情?

b、狼为什么要吃小羊呢?

c、小羊知道了狼要吃它,它是什么心情?为什么?

d、大灰狼有没有吃掉小羊?

e、谁来帮助小羊了?

f、它们都是怎么说的?

g、小羊光靠自己能战胜大灰狼吗?

h、但为什么最后小羊能战胜大灰狼?

Ⅰ、这些小动物都是怎么做的?

Ⅱ、最后狼怎么了?

小结:对,小羊是弱小的,一个人的力量是单薄的,但因为有了小动物们的帮忙,它们团结起来力量大,才能战胜大灰狼。

4、扮演各种角色并运用恰当的语气表演。

①小朋友们,你们想不想变成那些动物来帮助小羊?

我们请小朋友分角色表演这个故事,先来学一学这些动物们是怎么说话,怎么帮助小羊。

②分角色进行表演。现在请小朋友们带上各角色头饰,分角色用各自动物角色的语气表演故事。

小结:我们小朋友之间也要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

5、今天小朋友玩的开心吗?小动物们也累了,我们和它们一一再见吧!

活动反思:

故事情节有趣、紧凑,语言朗朗上口,幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”,并以此为契机针对中班幼儿自我意识强,谦让行为差,不遵守游戏规则等现象进行思想教育,让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助,遇到事情要互相商量,这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。

语言小羊教案篇5

活动目标

1、初步理解故事内容,懂得团结起来力量大。

2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。

3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

活动准备

1、图片:小羊、狼各一张。

2、教学挂图。

活动过程

一、出示小羊、狼的'图片,激发幼儿学习兴趣。

1、小朋友看,这是谁?

2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜会发生什么事呢?

3、它们究竟发生了什么事呢?小朋友听老师讲个故事,就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。

二、听老师有表情地讲述故事。

提问:故事名字叫什么?故事里有谁?

三、出示图片,边看图片边听老师讲述故事。

四、提问,帮助幼儿理解故事内容。

1、小羊正在河边干什么?狼走过来说了什么?小羊是怎样回答的?狼还说了什么?

2、想到狼说要吃掉自己,小羊回到家里怎么样?

3、谁看见了小羊在哭?

4、小花猫它们都是怎样劝小羊的?学学它们说的话。

5、到了天黑的时候,小动物们聚在一起干什么?

6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼?

7、小动物们战胜了老狼吗?它们为什么能战胜老狼?

五、教育幼儿同伴间要互相帮助。

语言小羊教案篇6

教学目的:

通过木偶表演、讨论,使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。

活动准备:

1、木偶台一个,木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼)

活动与指导:

1、幼儿看木偶表演:小羊和狼。

2、讨论:⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的?⑵小羊自己能战胜大灰狼吗?为什么?

3、游戏:幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。

4、提示:在活动中,注意引导幼儿正确地说出:"不用怕,晚上我来帮助你",体验相互帮助的情感。

附故事:小羊和狼

一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:"这河里的水是我的,你为什么喝我的水!

小羊说:"这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?"

狼说:"我说是我的就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!"

狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。

小羊回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就坐在门口哭起来了。

一只小花猫走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

小花猫说:"不要紧,晚上我来帮助你。"小花猫说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一只小黄狗走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

小黄狗说:"不要紧,晚上我来帮助你。"小黄狗说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一匹马走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

白马说:"不要紧,晚上我来帮助你。"白马说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一只大象走来,看见小羊在哭,就问:"小羊,你为什么哭啊?"

小羊说:"狼说今天晚上要来吃我。"

大象说:"不要紧,晚上我来帮助你。"大象说完就走了。

到了天黑的时候,小花猫,小黄狗,白马,大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。

小花猫说:"小羊,你到外边找个地方藏起来,我躲在灶台上。狼来了,找不到小羊,他一定会到火炉这儿来点火,那时候,我就用爪子抓他。"

小黄狗说:"狼被小花猫抓了,一定会往外跑;我躲在门口,等他出来的时候,我就咬他。"

白马说:"狼被小黄狗咬了,一定会往房子后边跑;我躲在房子后边,等他跑来的时候,我就踢他。"

大家说:"我站在大树底下,等狼从大树旁边逃跑的时候,我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。"

大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面,小花猫跳上了灶台,小黄狗蹲在门背后,白马躲在房子后边,大象站在大树底下。大家一声也不响,静静地听着声音。

不大一会儿,老狼"巴达巴达"地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的,什么也看不见。他就到火炉那儿点火。

小花猫跳起来,用他发亮的眼睛,看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了,噢的一声,转身就往外跑。

小黄狗从门背后窜出来,看准老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫着,想绕到房子后边逃走。

这时候,白马抬起腿来,看准老狼狠狠地踢了一脚,把老狼踢得好远,一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来,用他尖尖的角,对准老狼顶了一下。

老狼被小花猫抓了一爪子,被小黄狗咬了一口,被白马踢了一脚,又被小羊顶了一下,摔在地上站也站不起来了。

这时候,大象用鼻子把老狼卷起来,呼的一声,把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里,再也不能来吃小羊了。

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