火箭发射大班教案5篇
教案的设计应该符合学科教学的规律和原则,通过教案的内容可以看出教师对学生学习成果的评估和反馈能力,以下是心得范文网小编精心为您推荐的火箭发射大班教案5篇,供大家参考。
火箭发射大班教案篇1
活动设计背景
天宫一号成功上天,孩子们从电视上也知道这个信息,表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容,因此设计了本次活动。
活动目标
1、认识火箭,了解发射基本环节;
2、 初步了解我国卫星发射水平,激发幼儿爱国情感;
3、 能绘画或者折纸火箭。
教学重点、难点
重点:认识火箭,了解发射基本环节,激发幼儿爱国情感。
难点:能绘画或者折纸火箭。
活动准备
我国多次卫星发射视频,航天员杨利伟的照片、图画纸
活动过程
一、开始环节:
师生谈话,观看“天宫一号”发射视频,激发兴趣,引入活动。
二、基本环节:
1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。
2、观看“神五”、“神六”发射视频,教师进行简介,让幼儿感受祖国的强大,激发幼儿爱国热情。
3、认识著名航天员杨利伟。
三、结束环节:
幼儿阅读课本。
四、活动延伸:
幼儿进行绘画或者折纸火箭,到户外玩火箭。
教学反思
1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中,幼儿的兴趣在与看视频,对教师的介绍没有兴趣。
2、在活动中,师幼互动不足,教师讲的过多,幼儿没有充分表达的机会。
3、幼儿活动时间不太充足。
火箭发射大班教案篇2
【活动目标】
1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动,体验快乐。
【活动准备】
1、音乐磁带《芭蕉扇》
2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
【活动过程】
1、准备活动:听指令做动作。
幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。
一一火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。
3、放松活动《芭蕉扇》
教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。
火箭发射大班教案篇3
活动目标:
1、练习肩上挥臂投掷动作,锻炼手臂力量。
2、在倾听的过程中,尝试迁移自己的生活经验,对动物的动作进行正确的判断。
3、乐意跟随音乐进行韵律活动。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
音乐磁带:《芭蕉扇》。
幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
活动过程:
活动准备--听指令做动作。
--幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞机飞飞"的指令时,幼儿便双臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞!"当教师发出:"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游!"当老师发出"小兔跳跳"时,幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令,幼儿进行分辨并学做动作。
游戏活动--火箭发射。
--投火箭。
幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,游戏继续进行,比比谁投进圈的次数多,游戏可以进行3~4遍。
--火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿折纸的火箭,站到起点线后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将折纸的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动,具体方法如上。游戏可进行3~4遍。
放松活动--芭蕉扇。
--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。
活动反思:
此次活动以报纸球当作火箭,比较安全,利用现成的教玩具开展投掷训练,活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节,对于基本动作加以练习,在练习中发现,幼儿脚的`站位,左脚在前,右脚在后,容易搞错,导致火箭发射很近,在活动中,我安排用绳子划分了三个等级,投过第一个算成功,投过第三根绳子,就是非常棒,在第一次练习中,班级中有三分之一的孩子没能成功,后来对动作又加以纠正练习,在第二次练习中,绝大多数孩子都获得了成功,这种阶梯式的练习,让幼儿非常有挑战感和成就感,在最后的游戏环节中,幼儿都能以扔过第三根绳子为荣,投准练习在此活动中是难点,幼儿在练习过程中,效果不太好,以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系,所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中,我运用了简单的口令,如准备,发射,发生成功,进入轨道等,语言简炼,富有节奏,幼儿活动兴趣高涨,活动效果良好。
小百科:火箭(rocket)是火箭发动机喷射工质(工作介质)产生的反作用力向前推进的飞行器。
火箭发射大班教案篇4
活动目标
1、引导幼儿感知科技进步,激发探索宇宙奥秘的兴趣。
2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力,并能有序的观察、讲述火箭的构造。
3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。
活动准备
1、ppt:火箭
2、ppt:太阳系八大行星
3、折纸火箭2个(平头,尖头)
活动过程
一、导入
1、游戏:到太空旅行
指导语:孩子们,坐上我们的小飞船,一起到太空中旅行吧!
2、播放幻灯片:太阳系八大行星
教师与幼儿一起进入“太空场景”,引导幼儿观察各种星球图片。
二、展开
1、谈话:火箭本领大
提问:在太空中旅行中时,你看到了什么?
你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?
教师:人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去,只有用火箭才能把它们送上太空。
火箭还可以运载炸弹,我们称它为“导弹”。
2、观察讲述火箭的外形特点
图片:火箭
(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。
(1)提供火箭模型,幼儿分组自主探索发现,教师适当指导。
(2)提问:你们谁来说一说发现了什么?
(3)小结:火箭是长长的、圆圆的,一节一节分三节,头是渐渐的。
3、小实验:火箭的头为什么是尖尖的?
(1)提供两种不同的纸火箭,一种头是尖的,一种头是平的,
请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。
(2)提问:你发现哪种火箭飞的又高又快?
还有哪些东西为了飞的更快,头也制成或是尖尖的?
(3)小结:飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的,是为了在飞行时减少空气中的阻力,非得更快。
4、ppt:火箭,了解火箭发射的过程。
提问:刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的,这又是为什么?
你看到火箭是怎样上天的?
小结:第一节火箭燃烧完时,第二节火箭开始点火,
第一节火箭的外壳自动脱落,火箭变得轻了许多,跑得更快。
火箭第二节的燃料燃烧完后,外壳也脱落下来,火箭变得更轻,跑得更快。
当第三节火箭的全部燃料燃烧完后,火箭与卫星,卫星刚好进入预定轨道。
所以火箭设计成三节是为了非得更快。
5、游戏:火箭上天
三、结束
鼓励幼儿学好本领,长大后去探索太空中更多的奥秘。
火箭发射大班教案篇5
目标:
1、在观察“嫦娥一号”的基础上尝试与同伴用废旧材料合作制作火箭。
2、愿意与朋友协商解决制作活动中遇到的困难,体验成功的快乐。
准备:
各种废旧材料
过程:
一、观看神周七号升空的过程
1、火箭是什么形状的?
2、它由哪些部分组成?
3、你会用什么材料来制作火箭?
二、幼儿探索制作火箭,老师巡回指导。
1、选择的材料是否合适?
2、过程中遇到困难是否与同伴协商解决?
3、制作过程中对于材料的收拾整理情况。
三、交流自己的火箭。
1、要求:介绍的时候声音响亮,让别人听得清楚明白。
2、在做火箭的时候有没有遇到困难,是怎么解决的?(录像,照片)