火箭发射大班教案5篇

时间:2024-03-12 11:03:57 分类:教师心得体会

教案的设计应该符合学科教学的规律和原则,通过教案的内容可以看出教师对学生学习成果的评估和反馈能力,以下是心得范文网小编精心为您推荐的火箭发射大班教案5篇,供大家参考。

火箭发射大班教案5篇

火箭发射大班教案篇1

活动设计背景

天宫一号成功上天,孩子们从电视上也知道这个信息,表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容,因此设计了本次活动。

活动目标

1、认识火箭,了解发射基本环节;

2、 初步了解我国卫星发射水平,激发幼儿爱国情感;

3、 能绘画或者折纸火箭。

教学重点、难点

重点:认识火箭,了解发射基本环节,激发幼儿爱国情感。

难点:能绘画或者折纸火箭。

活动准备

我国多次卫星发射视频,航天员杨利伟的照片、图画纸

活动过程

一、开始环节:

师生谈话,观看“天宫一号”发射视频,激发兴趣,引入活动。

二、基本环节:

1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。

2、观看“神五”、“神六”发射视频,教师进行简介,让幼儿感受祖国的强大,激发幼儿爱国热情。

3、认识著名航天员杨利伟。

三、结束环节:

幼儿阅读课本。

四、活动延伸:

幼儿进行绘画或者折纸火箭,到户外玩火箭。

教学反思

1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中,幼儿的兴趣在与看视频,对教师的介绍没有兴趣。

2、在活动中,师幼互动不足,教师讲的过多,幼儿没有充分表达的机会。

3、幼儿活动时间不太充足。

火箭发射大班教案篇2

【活动目标】

1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。

2、能听指令做游戏。

3、能愉快参与活动,体验快乐。

【活动准备】

1、音乐磁带《芭蕉扇》

2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

【活动过程】

1、准备活动:听指令做动作。

幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。

2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。

一一火箭发射。

教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。

3、放松活动《芭蕉扇》

教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

火箭发射大班教案篇3

活动目标:

1、练习肩上挥臂投掷动作,锻炼手臂力量。

2、在倾听的过程中,尝试迁移自己的生活经验,对动物的动作进行正确的判断。

3、乐意跟随音乐进行韵律活动。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

音乐磁带:《芭蕉扇》。

幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

活动过程:

活动准备--听指令做动作。

--幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞机飞飞"的指令时,幼儿便双臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞!"当教师发出:"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游!"当老师发出"小兔跳跳"时,幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令,幼儿进行分辨并学做动作。

游戏活动--火箭发射。

--投火箭。

幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,游戏继续进行,比比谁投进圈的次数多,游戏可以进行3~4遍。

--火箭发射。

教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿折纸的火箭,站到起点线后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将折纸的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动,具体方法如上。游戏可进行3~4遍。

放松活动--芭蕉扇。

--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。

活动反思:

此次活动以报纸球当作火箭,比较安全,利用现成的教玩具开展投掷训练,活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节,对于基本动作加以练习,在练习中发现,幼儿脚的`站位,左脚在前,右脚在后,容易搞错,导致火箭发射很近,在活动中,我安排用绳子划分了三个等级,投过第一个算成功,投过第三根绳子,就是非常棒,在第一次练习中,班级中有三分之一的孩子没能成功,后来对动作又加以纠正练习,在第二次练习中,绝大多数孩子都获得了成功,这种阶梯式的练习,让幼儿非常有挑战感和成就感,在最后的游戏环节中,幼儿都能以扔过第三根绳子为荣,投准练习在此活动中是难点,幼儿在练习过程中,效果不太好,以后可加强这方面的练习。

此次活动由于时间关系,所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中,我运用了简单的口令,如准备,发射,发生成功,进入轨道等,语言简炼,富有节奏,幼儿活动兴趣高涨,活动效果良好。

小百科:火箭(rocket)是火箭发动机喷射工质(工作介质)产生的反作用力向前推进的飞行器。

火箭发射大班教案篇4

活动目标

1、引导幼儿感知科技进步,激发探索宇宙奥秘的兴趣。

2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力,并能有序的观察、讲述火箭的构造。

3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

活动准备

1、ppt:火箭

2、ppt:太阳系八大行星

3、折纸火箭2个(平头,尖头)

活动过程

一、导入

1、游戏:到太空旅行

指导语:孩子们,坐上我们的小飞船,一起到太空中旅行吧!

2、播放幻灯片:太阳系八大行星

教师与幼儿一起进入“太空场景”,引导幼儿观察各种星球图片。

二、展开

1、谈话:火箭本领大

提问:在太空中旅行中时,你看到了什么?

你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?

教师:人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去,只有用火箭才能把它们送上太空。

火箭还可以运载炸弹,我们称它为“导弹”。

2、观察讲述火箭的外形特点

图片:火箭

(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。

(1)提供火箭模型,幼儿分组自主探索发现,教师适当指导。

(2)提问:你们谁来说一说发现了什么?

(3)小结:火箭是长长的、圆圆的,一节一节分三节,头是渐渐的。

3、小实验:火箭的头为什么是尖尖的?

(1)提供两种不同的纸火箭,一种头是尖的,一种头是平的,

请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。

(2)提问:你发现哪种火箭飞的又高又快?

还有哪些东西为了飞的更快,头也制成或是尖尖的?

(3)小结:飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的,是为了在飞行时减少空气中的阻力,非得更快。

4、ppt:火箭,了解火箭发射的过程。

提问:刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的,这又是为什么?

你看到火箭是怎样上天的?

小结:第一节火箭燃烧完时,第二节火箭开始点火,

第一节火箭的外壳自动脱落,火箭变得轻了许多,跑得更快。

火箭第二节的燃料燃烧完后,外壳也脱落下来,火箭变得更轻,跑得更快。

当第三节火箭的全部燃料燃烧完后,火箭与卫星,卫星刚好进入预定轨道。

所以火箭设计成三节是为了非得更快。

5、游戏:火箭上天

三、结束

鼓励幼儿学好本领,长大后去探索太空中更多的奥秘。

火箭发射大班教案篇5

目标:

1、在观察“嫦娥一号”的基础上尝试与同伴用废旧材料合作制作火箭。

2、愿意与朋友协商解决制作活动中遇到的困难,体验成功的快乐。

准备:

各种废旧材料

过程:

一、观看神周七号升空的过程

1、火箭是什么形状的?

2、它由哪些部分组成?

3、你会用什么材料来制作火箭?

二、幼儿探索制作火箭,老师巡回指导。

1、选择的材料是否合适?

2、过程中遇到困难是否与同伴协商解决?

3、制作过程中对于材料的收拾整理情况。

三、交流自己的火箭。

1、要求:介绍的时候声音响亮,让别人听得清楚明白。

2、在做火箭的时候有没有遇到困难,是怎么解决的?(录像,照片)

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