幼儿园主题活动教案通用5篇

时间:2024-04-06 09:02:06 分类:教师心得体会

教案的编写需要注重培养学生的信息处理和应用能力,教案的编写需要综合考虑学生的认知水平和学习方式,心得范文网小编今天就为您带来了幼儿园主题活动教案通用5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园主题活动教案通用5篇

幼儿园主题活动教案篇1

活动目标:

1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

1、激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语:

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2、观察制作材料,了解做元宵的`方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语:

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3、做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园主题活动教案篇2

一、设计思路:

重阳节是我国的传统节日,它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德,也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机,中班的孩子很喜欢听故事,因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事,让孩子们了解老人对孩子的喜爱,激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅老师的范例,是希望通过一些具体图像引发幼儿对已有经验的重现,而不是成为划一的图像标准给孩子,引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。

二、活动内容:小花帽

三、活动目标:

1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。

2、激发幼儿关心老人,愿意帮助老人做事的情感。

四、活动准备:

范例三张、双面胶、剪好的'帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程:

(一)欣赏与讨论敬老院有一个好心的老奶奶,想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。

1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽,这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口,小鸟衔着帽子飞到幼儿园,告诉小朋友们,老奶奶正在为他们做帽子,小朋友们都非常高兴,跑出来看小花帽。(出示紫色帽子)问:这顶帽子上有什么花样?上边和下边是用什么线条变成的花纹?有些什么颜色?可是只有一顶帽子怎么分呢?于是,小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。

2、第二天,老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子,小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园,当小朋友们一听小鸟的叫声,就马上跑了出来,他们想看看,今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样?(出示第二顶帽子):你们一起看看,昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。

3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子,就做得更认真了,这一次,她花了一天一夜的时间,做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。小鸟又飞快地把帽子送到了幼儿园。这一天,小朋友们早早地等在了幼儿园的门口,当小鸟飞来的时候,小朋友们都欢呼起来,一个小朋友说:"我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。"(出示第三顶帽子)问:这顶帽子什么地方更漂亮?除了颜色在排队,还有什么地方在排队?是怎么排的?

4、第四天,小鸟没有把帽子送来,小朋友们问小鸟:"老奶奶做的帽子呢?"小鸟说:"今天老奶奶没有做帽子,因为老奶奶生病了。"问:小朋友,你们想想,老奶奶怎么会生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了,所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很难过,因为她送给小朋友的帽子还没有做好,这可怎么办?小朋友,你们有什么办法来帮帮老奶奶。

(二)尝试与操作今天我们大家一起都来自己动手,做一顶帽子。

重点指导:

1、引导幼儿大胆创造,介绍不一样的作品。

2、鼓励幼儿能改变颜色与线条,表现多种排列方法。

(三)制作与交流画好的小朋友用双面胶粘上帽檐,把做好的帽子戴在头上,下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

幼儿园主题活动教案篇3

活动目标:

1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

活动准备:

电子资源:《网鱼》ppt课件、纸具打印(空白的“渔网”若干、鱼若干)

物质准备:蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)

活动过程:

1,播放音频,引出小猫过生日的话题

——听一听,这是谁的声音?

——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。

2,出示图片引导幼儿猜测礼物,引出小猫想捕鱼

——小动物们送什么好吃的给小猫?

——你觉得小猫最想吃什么?

——那我们一起帮小猫捕鱼吧。

3,

出示图片,引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法

——用什么工具可以捕到鱼?

——没错,就是渔网。看看这两张渔网有什么不同?

——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

4,出示纸具空白渔网和鱼,教师示范“编”渔网

——小朋友,老师捕到几只鱼?

——你觉得老师的鱼会逃走吗?一起来检查一下吧。

——鱼网编的紧密吗?渔网的边缘有封好吗?

5,分发纸具,请幼儿自己编渔网捕鱼

6,播放课件,引导幼儿陪小猫一起过生日

一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。

一起唱生日歌,给小猫过生日。

幼儿园主题活动教案篇4

谈话活动:我最崇拜的金牌人物

活动目标:

1、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”

2、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。

3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。

活动准备:

1. 请幼儿带有关“奥运会”的资料。

2. 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。

活动过程:

1. 启发幼儿谈论奥运会的运动项目。

活动开始时,教师出示“奥运资料”,激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容:小朋友,你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗?

2. 让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。

将幼儿分成六组,每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。

教师注意参与与指导,可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物,引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。

3. 在分组谈话的基础上,教师集中全班幼儿,每组请两个幼儿来讲,内容涉及各个方面,有射击,跑步,游泳等。之后,教师通过启发提问,逐层深入拓展谈话内容,可这样提问:听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”,你崇拜谁?我们现在还小,我们该做些什么呢?

4. 教师小结:

金牌是来之不易的,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,争取长大后为祖国做出贡献!

延伸活动:

可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物,教师为其布置一个“奥运专栏”。

幼儿园主题活动教案篇5

活动来源:

每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过"国庆节"的集中教学活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。

活动目标:

1、知道国庆节的来历,每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受到国庆节的欢乐气氛。

活动重难点:

知道国庆节时间以及来历,并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。

活动准备:

人们庆祝国庆的图片,画画所用的工具若干

活动过程:

一、谈话导入

教师:小朋友们看一下,图片里面的人们都在干什么呀!他们是不是很开心,为什么?

二、基本部分

(一)介绍国庆节。

教师:对,他们是在庆祝国庆节,国庆节是谁的节日呀?你们知道哪一天是我们的国庆节吗?你们知道国庆节是怎么产生的吗?

(二)祝贺国庆教

师:祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀!国庆节有许许多多的庆祝方式,你们以前是怎么庆祝国庆节的呢?你们知道大家会怎样庆祝呢?我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

(三)我爱祖国教

师:原来大家是这样庆祝的啊,国庆节是谁的生日啊,哪一天呢?

教师:我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的,没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐,你们爱不爱祖国妈妈啊!现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈,让祖国妈妈知道我们是爱她的,好不好!

三、展示中结束

教师:我们来看一看小朋友都画了些什么。

小结:对幼儿的作品相互观摩、评价。

活动延伸:

艺术领域《五星红旗在飘扬》

活动反思:

幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。

通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高—潮。

教学目标:

1.初步学习处理远近的关系和画法,用画来表示国庆节。

2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。

教学准备:

1.教师范例

2.记号笔、蜡笔等

3.天安门挂图

教学重点与难点:

能合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法。

教学方法与手段:示范讲解法、谈话讨论法。

开始部分

1.活动导入,引起幼儿兴趣。

(1)出示天安门挂图。

“这上面是什么?它在中国的什么地方?”

(2)天安门这么漂亮,是要有什么节日吗?你们知道国庆节是什么节日吗?你们喜欢国庆节吗?

基本部分

1.出示图片,了解国庆节。

“你们看,国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢?”

2.出示范画,引导幼儿学画。

(1)师:你们觉得国庆节开心吗?想不想用自己的蜡笔画出来呢?

(2)出示范画。

“你们看,老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”

(3)提出要求:把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边。

3.幼儿自由作画。

提醒幼儿注意画面的远近关系。

4.教师巡回指导。

结束部分

1.交流欣赏自己设计的标志。

(1)“请你们来说一说你画了什么?要表现什么内容?”

(2)互相欣赏作品。

教学反思:

通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,我们绘画了天安门,远处的话的小,近处的画的大。我进行了示范,一些孩子以及可以掌握这种画法,但是一些仍按照自己的想法来画,我下次应再进行个别指导。

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