写观后感可以帮助我们培养批判性思维，提高我们对影片的评判和分析能力，观后感是我们对电影的回忆，是对那段观影时光的珍贵纪念，以下是心得范文网小编精心为您推荐的好教师观后感优秀8篇，供大家参考。

好教师观后感篇1

影片讲述了一个优秀教师克拉克老师带领一群'无药可救的后进孩子'走向成功的故事。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来'无药可救'的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待'问题'学生，从中也学到了不少知识。

1、明确班规且严格落实

沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：'我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。'当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：'我真的感谢你，我为你自豪。'老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

我们当班主任的要学习这种技巧，不要把'维护制度的严肃性'变成'师生间的仇恨'。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

2、深入学生生活，了解其生活背景

克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈;好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里;沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子。

3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处

课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧

为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

克拉克老师，他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人，他是令人敬佩的人。

好教师观后感篇2

学校要求每位党员同志观看美国电影《热血教师》并写观后感。说实话，当刚接到这个任务时，心里还有点抵触情绪，觉得自我当班主任，教学，最近又在准备十分钟片段教学，没有时间静下心来做这件事。周末，放下手边的工作，在网上和儿子一齐观看了这部电影。观看完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，儿子也不由的赞叹，还天真地问：妈妈，你有克拉克教师这么伟大和勇敢吗？我回答说，妈妈自愧不如，可是妈妈会努力做一个像克拉克那样优秀的教师。

影片中有三个情节引发了我的思考，我也在不断问自我，如果我是克拉克教师，我会怎样做？

第一个情节引发我思考的是：克拉克是连续四年成绩第一的教师，就在原学校为他举行庆祝活动的时候，他却毅然选择离开。他已经把事业做到了巅峰，为什么不留下来享受光环呢？傻吗？我问自我：如果我在他这个位置，我会怎样办？我可能继续留下来，因为原先的班级，我只要按部就班，就能够了。因为之前的努力，学生的成绩也可能一向不错。或许我也选择离开，由于原先的成绩，有更好的学生向我抛来橄榄枝，我能够得到高就的机会，又能够给自我另一片的天地，也是勇于向自我挑战的表现。不断成功又不断放弃，并且享受这种成就感；可是我们世俗中人又有几人能做得到呢？谁敢啊？万一失败了怎样办？别人会嘲笑的！放着嘴边的肥肉不吃却去找骨头，什么样的话都会蜂拥而至，铺天盖地！令人无法招架！人言可畏啊！想起我的启蒙英语教师，刚毕业时在我们那个学校干得不错，两年后自我申请到偏远学校支教，一时间闲言闲语四处传播，几乎每个人都说她好傻，还好她此刻的发展还不错。

第二个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，最终在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原先的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。可是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自我管自我玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。

第三个情节，我真的很佩服他，真的很让人感动。学生基本上轨道后，他依然家访。一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时，他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业，却被莎美卡的妈妈骂了一顿，第二天还到学校无理要求开除教师；家长的话十分难听，听到这样的话，校长都看可是去了。如果是我，我真的为这个孩子惋惜，如果你所以把你的小孩，我除了惋惜，我无话可说，因为我问心无愧。可是应对这么可恶的家长，克拉克居然还平静地做工作，去说服家长。

后面的情节，我想如果是我，我应当会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了坏孩子乔纳恩并把他紧紧拥进自我的怀里时；还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，因为一切来得这么不容易。

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的教师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而教师却用自我的爱心和智慧拯救了他们。一个好教师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自我工作方法的反思。

由此我也想到自我在麓山的三年，对于工作我是充满了热情并且是全心投入的，三年的班主任工作实践，同事的热心帮忙和鼓励，使我受益匪浅。年级组长张教师以往说过：36计守为上计！在三年来，我除了和正常的上班时间，我还一向坚持每晚陪学生晚自习，（虽然我仅有两个晚自习），但我深知光付出时间是不够的，还要投入更多的爱心与耐心，学习更有效的班级管理方法。在初二阶段，由于我对学生管理太严，期望过高，有时又没有找到正确的方法来表达对学生的关爱，处理问题时过于急躁和简单，学生又正处在一种叛逆的高峰期，学生慢慢的疏远我，在问卷调查中，对我提出了很多中肯的意见。我意识到自我工作的不足，及时调整自我的工作方法。此刻步入初三，我们师生的关系又恢复了以前的融洽，班级管理和学习成绩也越来越好，在前两次月考中，班级排行在年级前列。

我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师，虽然不能做出什么惊天动地的大事，可是你能在学生的心目中得到认可和尊敬，就已经足够了。

好教师观后感篇3

看完热血教师这部电影，感触很深。电影的主人公克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了个又个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。

这是群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新老师挑衅，将老师独自粉刷新的教室弄得团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……面对这样的学生试想如果是我，我们可能会无可奈何，不知道该如何帮助这些孩子。而克拉克老师却怀着颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了群天真孩子美好的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。

我觉得位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应该正确处理好师生关系，这点非常的重要。教师应采取积极的态度,努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生个积极，轻松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

好教师观后感篇4

看过20**年最美教师，对于我来说，首先是震撼，其次是发自内心的感动。震撼每一位原本平凡的教师却能做出那样的种种伟大之事，感动的是无论多困难的事都能坚持。

最让我感动得是那位回民马复兴教师，我是流着泪看完的。失去双手的他为了提高自己的基本功，双手磨出了血！他板书的每一个字都是对学生心灵的震撼！他画出的每一个图形都是对教师师德的诠释！他的一言一语都是中华民族未来精神的灵魂！他是我们真正的学习榜样！

什么是真正的教育？真正的教育就是让我们的孩子得到我们的关爱，得到他人的关爱，并且把这种关爱发展下去，继续下去！那么做为我们这些生活在城市，所有生活都被学校照顾的井井有条的教师还有什么理由不去提高自己的业务能力呢？回想起自己的工作，真是惭愧。备课需要再精心，上课需要再努力，关爱学生更是要再上一个台阶！

教师的职责不是拯救灵魂，而是给学生机会，让他们自己挽救自己的灵魂！教师的职责就是把美的灵魂思想展示给学生，使他们看到了光明和拯救自己的方法！

好教师观后感篇5

在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》，一位初中老师看完《热血教师》后的观后感。这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。

这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。后来我特别关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深！看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊讶。更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功！同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我认真思考了很久，觉得应该是以下两种原因造成这种差异：

一、态度的差异

克拉克老师虽然在处罚全班同学，但是始终是用平和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的同学，观后感《一位初中老师看完《热血教师》后的观后感》。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很容易和所有学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。

还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责备和惩罚，而且还真诚地看着孩子的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。克拉克老师的后期处理非常高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。

二、受教育者的差异

克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，容易受他人影响。所以当克拉克老师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。

我面对的来访者都是初中生或高中生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学习生活中虽仍有较多的依赖性，思想上却有强烈的独立意识和自我意识，很容易叛逆和冲动。这样的孩子更多的是需要理解和尊重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情容易引起学生的反感，要慎重为之。

克拉克老师是个成功的教育者，他身上有很多闪光点值得我们去学习。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教育中，那每位教师都能成为一位睿智的教师。

好教师观后感篇6

无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业，学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她把“所有能代替家长做的，都尽可能代劳”，她放弃假期，走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是的教育”;她带着学生走出出租屋来到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用深沉的爱挽回了孩子的`生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里，她用“爱”诠释“什么是最美教师，什么是的教育”。

学校是一所民办学校，学生都是来自五湖四海的“外来娃”。3年前只有28岁的刘xx被任命为华锐学校校长，成为厦门市湖里区最年轻的校长。她虽然在民办学校工作，但都比公办学校的同行们付出的更多。单说家访一事，她都做了不下200次，刚开始时刘xx也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了，后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。为了详细了解孩子们的学习生活情况，刘xx那着学生的花名册一家一家地家访。学生家长都是进城务工员，工作难度可想而知。通过家访刘xx成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。

对于学生她还经常“管”到家，有一阵子她租的房子比较大，每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。有人劝她：“你身为校长亲自家访，还做饭给孩子们吃是不是太认真了?”她说：“他们都是跟着父母来到城市，蜗居在城市的角落里，只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。”5月11日5年级的一个学生血癌复发，医院下达了病危通知，对于外来的家庭来说无疑是致命的打击，无奈的家长只能放弃治疗，刘xx说：“绝对不能放弃”。刘xx向全校师生家长社区发起募捐。现在孩子已经度过难关。她为了让“外来娃”看到不一样的世界，每年她都组织6年级的学生到厦门大学，瞻仰伟人雕像，参观厦大校史馆，过一天准大学生的日子，感受大学的文化气息。

刘xx她不仅把教师当成一种职业，更是当成了一种一生的事业。

好教师观后感篇7

金丝边的眼镜，褐色的头发，高大的身材，这是我对克拉克的最初印象，储燕《热血教师》观后感。

但看完整部电影后，我看到了这位普通教师身上的光环，他的热情、真诚还有坚持，给我留下了深深的印象。正因为他的真诚和坚持，才使他的心和孩子们的心联在了一起，使孩子们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。

他，克拉克，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。

准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇到的学生情况比预想还差。但是由于自己对教师这份职位的热爱，对学生的热爱，使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着，最终找到了适合自己学生的教学方法，观后感《储燕《热血教师》观后感》。在观看影片是，我被这样的一个情景所深深打动。那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的情节。为了让学生安静的听他讲讲课，每到15秒，他就喝一盒奶。当我看到他喝得已经快要吐出来的时候，我觉得此时的他已经不再是老师，而只是一个与自己学生完全平等的人。他让我看到了教育中真正的平等。学生是人，虽然他们年龄小，但他们都有属于自己的尊严与权力。只有老师放下身段，真诚地对待学生，你才可能得到学生的信任。通过不断的努力后，克拉克的执着、坚持与热情终于感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和情况，因材施教，让学习充满欢乐、幽默与创造性，最终他取得事业与爱情双丰收。

金丝边眼镜，褐色的头发，高大的身材，依旧是那个克拉克，与之前不同的是，现在的他已经成功了。他的成功给了我很多启示，首先是对待教育事业，我们要热忱；对待学生我们要真诚；只有这样，我们才能走进学生，干好这份工作。重庆行知学校储燕

好教师观后感篇8

仲夏江南，嘉兴满城荷香；泱泱秀水，承载百年红船。

在党的100岁生日即将来临之际，光明日报社、浙江省委宣传部和嘉兴市委联合主办的20__红船论坛在南湖之畔举行。来自中央有关单位、社科理论界的领导和专家学者、获奖论文作者180余人济济一堂，结合当前国际国内形势，围绕红船精神与中国共产党的初心和使命、红船精神与八八战略的内在关系、新时代如何弘扬红船精神等主题进行深入研讨，形成一系列重要共识，取得一系列丰硕成果。

与会专家认为，红船精神是中国共产党的建党精神，贯穿于党的100年奋斗历程。八八战略是对红船精神的生动实践，推动了浙江经济社会的全面转型升级。红船精神指引中国共产党人书写了一份又一份精彩的时代答卷，也将指引中国共产党人擘画更加光辉的未来。历史的经验证明，只要我们准确判断分析形势，发扬首创精神、奋斗精神和奉献精神，正确科学地解决问题，就没有克服不了的困难。

6月21日是习近平总书记《弘扬红船精神走在时代前列》一文发表__周年的日子，光明日报在一版刊发述评《赶考路上看之江——写在八八战略实施15周年、红船精神提出13周年之际》，引发与会领导和专家的热议。

红船精神融汇于党奋勇向前的历史进程中

恩格斯曾说，历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。红船精神在中国共产党发展历程的重要地位和作用是与会专家关注的重要话题。

伟大的建党实践产生伟大的建党精神。浙江省政协主席、省委宣传部部长葛慧君指出，红船精神是中国革命精神的起点。以南湖红船命名的红船精神，反映的是中国共产党人在创建党组织的艰辛历史实践中形成的伟大建党精神，对中国革命精神具有追根溯源的重大意义。葛慧君表示，红船精神完善了中国革命精神链条的起始性环节，使中国共产党的精神创建史与发展奋斗史实现了时间序列上的高度一致。中央党史学会常务副会长、原中央党史研究室副主任李忠杰认为，红船精神集中体现了中国共产党的建党精神，是中国革命精神之源。其后的各种精神逻辑都是红船精神的发展、演化，是红船精神的多样化展开、丰富和充实。

红船精神贯穿于党为人民谋幸福为民族谋复兴的整个实践中。光明日报社总编辑张政指出，红船精神是习近平总书记的原创思想与理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的红色底色，它诞生于党带领人民谋求民族独立、人民解放的伟大革命实践，并在中国建设、改革进程中一脉相承，贯穿于以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。求是杂志社社长李捷认为，红船精神贯穿于党的100年奋斗历程，既体现了中国共产党的建党精神，也是激励新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的时代精神。

红船精神体现了马克思主义科学性、实践性、革命性的理论品格。中央党校哲学教研部副主任董振华认为，红船精神充分体现了马克思主义革命性的理论品格，中国共产党人正是以这样的革命精神从南湖的红船走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。嘉兴市委书记鲁俊表示，作为红船扬帆起航、红船精神凝练升华的地方，嘉兴将以当好红船护旗手的使命担当，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，结合时代特点大力弘扬红船精神，全面推进经济、城市、社会三大转型，全力把嘉兴打造成为践行习近平新时代中国特色社会主义思想的示范地，让建党精神在南湖湖畔生生不息，让红船精神在嘉兴沃土永放光芒。

八八战略是践行红船精神的卓越典范

__年前，时任浙江省委书记的习近平同志亲自谋划并推动实施了八八战略。13年前，习近平同志又首次提炼和阐释了红船精神。红船精神与八八战略成为今天论坛的热门话题。

八八战略与红船精神是内在契合的。红船精神是理论的凝练表达，八八战略是实践的生动回答。张政指出，习近平同志在担任浙江省委书记期间提炼并提出红船精神，而红船精神鲜明体现在习近平同志主政浙江的实践中，鲜明体现在他谋划并推动实施的八八战略中。国防大学政治学院马克思主义理论系副主任、教授古琳晖认为，八八战略的提出和形成，是以红船精神为鼓舞和指导的具体实践中的产物。它所凝结的首创精神、奋斗精神、奉献精神，归根结底是中国共产党人初心和使命的集中反映，是共产党先进性纯洁性这本质属性的生动体现，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴在不同时代的伟大实践中的具体落实，是穿越时空而历久弥新的精神财富。

红船精神指引下的八八战略有效回应了时代要求。浙江省社科院院长何显明认为，八八战略是践行和弘扬红船精神的卓越典范。习近平同志主政浙江期间，针对浙江先成长先烦恼的现实挑战，坚持先行先试，作出八八战略重大决策，推动浙江经济社会发展全面转型升级，生动诠释了新世纪中国共产党人对红船精神的践行与弘扬。董振华认为，八八战略基于马克思主义的科学性，坚持唯物论，遵循发展规律，基于问题意识，着眼于浙江的现实问题，实事求是分析浙江省情，把正确的事实判断作为决定和实践的前提，谋划和推动了中国特色社会主义伟大事业在浙江的生动实践。

八八战略为浙江转型升级注入了强大动力。党的十九大代表、安吉县委书记沈铭权认为，基层在深入践行这两大理论的过程中，已充分感受到红船精神和八八战略伟大的真理力量、思想力量和实践力量，特别是其中所蕴含的优势论奋斗论和为民论，为基层的探索实践指明了前进方向，提供了力量源泉。他表示，安吉将把此次论坛成果带回去、运用好，大力弘扬红船精神，深入践行八八战略，奋力争当践行两山理念样板地、模范生和标杆县。

在红船精神指引下书写新时代精彩答卷

习近平总书记指出，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。在中国波澜壮阔的革命、建设和改革进程中，红船精神指引中国共产党人书写了一份又一份精彩的时代答卷。新时代面对新形势新挑战，如何结合新的时代特点弘扬红船精神，成为研讨重点。

红船精神是历史的具体的，要随着时代发展而不断变化。葛慧君指出，理论要求转变为实践要求不是空泛的、抽象的，而是具体的、历史的。红船精神是一个开放发展的理论架构和表述体系，所包含的首创、奋斗、奉献精神，在不同发展阶段和时代背景下必将被注入新的内涵，得到新的阐释。中央党史和文献研究院研究员薛庆超认为，红船精神的内涵不是一成不变的，而是随着时代的发展而发展，随着历史的前进而前进，随着实践的深入而深入的，这样党才能永葆青春活力。浙江红船干部学院副院长、嘉兴市委党校副校长徐连林认为，浙江10多年来的奋斗实践和辉煌成就充分证明，只有在新的实践中继承和弘扬红船精神，才能不断推进八八战略的深化、细化、具体化，才能确保中国特色社会主义在浙江不断取得新成就。

迈入新时代，我们必须要重温红船精神。嘉兴学院教授陈水林通过对中国共产党初心和使命的历史考察分析认为，100年来，我们党仍然在为实现中共一大纲领而奋斗，今天我们仍然要沿着红船航向，不断去开拓中国特色社会主义道路，为实现共产主义伟大理想而奋斗。中央党校教授戴焰军认为，今天，在我们面对各种新情况、新问题、新挑战的情况下，在我们面对各种严峻考验和艰巨任务的情况下，在我们面对新时代广大人民群众对美好生活的需求越来越呈现出多方面、多层次特征的情况下，弘扬红船精神具有极其重要的现实意义。东北大学马克思主义学院院长田鹏颖认为，尽管两个一百年目标已经向我们招手，但改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有。没有革命热情，没有拼命精神，没有首创精神，没有奋斗精神，没有奉献精神，中国共产党要完成伟大历史使命是难以想象的。上海市人大常委会研究室原主任周锦尉认为，当今国际环境存在诸多不确定因素，民粹主义、逆全球化思潮和贸易保护主义来袭，干扰阻力增多，挑战重重；国内形势总体大好，但打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战的任务十分繁重。这需要用钉钉子精神，将坚定理想信念与实际的一件件事情相连，加以认真落实。浙江省党史学会会长、省委党史研究室原主任金延锋认为，在实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗历程中，进一步弘扬坚定理想、百折不挠的奋斗精神，能使我们党在顺境中不骄傲不急躁，在困难面前不消沉不动摇，保持全党在理想追求上的政治定力。

对红船精神的弘扬不能停留在理论，而要落到实践。李忠杰认为，对红船精神的研究不能只停留在精神层面，而必须回到实践中去，推动实践的进一步发展。红船精神研究的大文章，既要写在书本上，更要写在田野里，写在实践中，写在大地上。浙江省社科院党委书记、副院长张伟斌认为，我们要继续发挥开天辟地、敢为人先的首创精神，健全新时代中国特色社会主义伟大实践的制度根柢，继续深化坚定信念、百折不挠的奋斗精神，筑牢新时代中国特色社会主义伟大实践的信仰之基，继续秉承立党为公、忠诚为民的奉献精神，夯实新时代中国特色社会主义的群众基础。嘉兴学院党委书记黄文秀认为，要从新时代特点和高校实际出发，充分挖掘红船精神这一宝贵财富，发挥红船精神的育人价值和作用，落实立德树人根本任务，提高大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

100年风云变幻，承载着民族希望的小小红船，如今成为承载着13亿多中国人民希望和梦想的巨轮，中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

新时代开启新征程。期望这艘航船劈波斩浪，勇往直前，驶向中华民族伟大复兴的彼岸。河南省中国特色社会主义理论体系研究中心河南理工大学基地教授郑小九说。

新使命要有新作为。在完成新使命的道路上，我们必须要接过先辈们的接力棒，践行squo;红船精神squo;。中国计量大学原党委书记胡建成说。

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