幼儿园走路歌教案8篇

时间:2024-07-21 09:01:47 分类:教师心得体会

认真准备一份教案,可以帮助教师预测可能出现的问题,每个老师都应该重视教案的编写,以确保教学目标的实现和学生学习效果的提升,以下是心得范文网小编精心为您推荐的幼儿园走路歌教案8篇,供大家参考。

幼儿园走路歌教案8篇

幼儿园走路歌教案篇1

一、活动目标

1.认知目标:能理解歌曲的内容,知道歌曲中四种小动物走路的特征。

2.能力目标:会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。

3.情感目标:愿意在集体面前表演,愿意参加音乐游戏。

二、活动重难点

活动重点:能理解歌曲的内容,知道歌曲中四种小动物走路的特征。

活动难点:会用好听自然的声音唱歌曲,并根据歌曲的内容用肢体动作表现歌曲。

三、活动准备

物质准备:歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》、四种动物图若干(小兔、小鸭、小乌龟、小花猫)

四、活动过程

(一)开始部分

1.歌曲《小朋友想一想》导入,激发幼儿兴趣

教师:今天我们班要来几位客人哦。现在他们还在路上。现在我们先来听一首好听的儿歌等等他们吧,看看你听到了什么?什么小动物?你喜欢它们吗?

(二)基本部分

1.说一说自己喜欢的小动物,并学一学它走路的样子

教师:你还喜欢什么小动物?是怎么走路的,请你学一学。

2.第一次播放歌曲,初步理解歌曲的内容,按歌词顺序贴小动物图

教师:咦,我们的客人来了。我们仔细听一听,看看都有谁(按小朋友说的顺序贴小动物图)。你听到他们是怎样走路的?

3.第二次播放歌曲,幼儿贴小动物图

教师:这首歌叫做《走路》我们再听一次,大家可以轻轻跟着一起唱,你来说一说是谁先出来的?然后谁来了?

4.第三次播放歌曲,初步创编简单肢体动作

教师:我们来学一学小动物走路吧。

(三)结束部分

律动游戏结束

教师:我们跟着音乐唱歌,用自己的动作来进行表演游戏吧。(游戏重复多次,可用集体、分组的形式分别进行)

五、活动延伸

回家教爸爸妈妈唱《走路》并且一同玩游戏。

幼儿园走路歌教案篇2

活动目标:

1、理解故事内容,感受故事情节的幽默。

2、能大胆的表达自己的想法。

3、萌发喜爱小鹿的美好情感,初步体验帮助别人的快乐。

活动准备:

背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程:

一、出示背景图,引出课题。

树林里住着一只鸟妈妈,有一天它在树林里发现了一个树杈杈,你猜它会在树杈上面做什么?

二、教师操作教具,边讲述故事边提问。

1、师:鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? (幼儿想象、猜想)2、师:小朋友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼……师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(教师操作教具出示生蛋图)3、师:生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼:…… 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!

4、:鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀?(教师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟)原来鸟娃娃就是这么来的呀!

5、师:这时候,鸟妈妈出去找吃的,哎呀不好了,下雨了,该怎么办呢? 幼:……(发挥幼儿的想象力,提高幼儿对情感的体验。)6、师:有件奇怪的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?

7、师:真奇怪,鸟窝怎么会走路的呀?小朋友,你们想知道这到底是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢? 那小鹿又会怎么说呢?

三、幼儿完整地倾听故事。

1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!

2、师你们最喜欢故事里的谁呀?为什么? 幼:…… 师:我最喜欢小鹿,因为小鹿喜欢帮助别人,你们在平时帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?

3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散散步,看看还有谁需要我们的帮助。

四、音乐游戏《帮帮小熊》

1、放律动音乐,师生一起做动作散步

2、下雨了,师:来来来,我们到大树底下躲雨吧!……咦,大树下有谁呀?这只小熊怎么啦?这只受伤的小熊可能迷路了,我们一起送它回家好吗!

幼儿园走路歌教案篇3

活动目标:

1、感受旋律的节奏与速度的变化。

2、能个根据音乐形象表现爷爷与弟弟。

活动准备:

录音磁带。

活动过程:

1、欣赏音乐: 教师:第一段音乐与第二段音乐听上去感觉一样吗?

2、根据音乐形象模仿: 欣赏爷爷走路的音乐: 教师:第一段音乐好像谁在走路? 出示角色图,说说老爷爷不同的走路姿势:边摸胡子边走路,边敲背边走路,住着拐杖走路等等。 幼儿自选动作,听音乐模仿老人走路。 出示角色图片,说说小弟弟不同的走路姿势:小跑步、学走猫步、便走路边拍皮球等。

3、音乐游戏——走路 玩法:根据教师弹奏的旋律分别做出老爷爷和小弟弟走路的动作,听到下雨的声音赶快回到座位上。

规则:能分辨音乐形象的幼儿则为胜者,反之暂停一次游戏。

幼儿园走路歌教案篇4

活动目标

1、引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。

2、启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。

3、培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

教学重点、难点

幼儿的节奏感及手脚的配合。

活动准备

幼儿用书画面“走路”每人一份。

活动过程

一、幼儿进行语节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

1、教师引导幼儿看“走路”的画面,通过提问(这几种动物分别是怎样走路的?)帮助其理解,熟悉歌词。

2、幼儿训练语言节奏。

二、学唱新歌。

1、师范唱。

2、幼儿跟着师轻唱。

3、引导幼儿比较四种动物走路的姿态,鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

三、根据歌词内容创编动物走路的动作。

四、分角色演唱。

教学反思

本节课让幼儿创编环节还可以长点,让幼儿能更好的自由发挥。

教师评语:

教学过程太简化,教案中有错别字,请请修改后重新提交。

幼儿园走路歌教案篇5

活动目标:

1、在模仿和表现小动物走路姿态中,对学习儿歌有兴趣。

2、尝试用不同的节奏念出小动物走路的特点。

设计思路:

1、本首儿歌中的动物是幼儿熟悉和喜欢的,因此在动作模仿时,幼儿具有一定的知识经验,这有利与他们积极地参与活动。

2、儿歌中动物走路的姿态具有形象鲜明的特点,且儿歌短小精炼,幼儿容易理解和掌握。

3、在活动中,采用边讲边动做的`形式,符合小班幼儿的年龄特点,同时也增加了学习的情趣性和主动性。

活动准备:

小兔、小鸭、小乌龟、小猫立体教具各一,歌曲音带。

活动过程:

一、根据已有经验,模仿表现动物走路姿态

1、以猜谜方式介绍角色。

今天有四个小动物来小二班作客,我们一起来猜猜是谁!

(1)长耳朵、红眼睛、短尾巴、白白毛,是谁来了?

(2)扁嘴巴、呷呷呷、好像小船水上划,猜猜我是谁呀?

(3)喵喵喵,爱吃鱼,会抓老鼠机本领大。这是谁?

(4)听,谁在叫?“小花猫,等等我,我也要上小二班去作客(出示小乌龟),你们欢迎我吗?(幼儿表示欢迎,请客人一一入座)

★2、模仿表现动物走路的姿态

(1)教师以小动物的口吻说:“我们到小二班来作客,你们知道我们是怎么走来的吗?”

(辅助问题:**是怎么走路的?模仿**走路的样子)

(2)幼儿以动作体现,教师以儿歌词句讲述动作。

二、欣赏儿歌感受动物走路的特点

刚才小朋友学小动物走路的样子真可爱。现在老师把小动物走路的样子编成一首儿歌好吗?

1、完整欣赏

(1)启发幼儿为儿歌取名字。

(2)老师朗诵

2、用不同的节奏表现小动物走路的特点

(1)小兔走路是怎么样的?(念出节奏××│××│××│× 0│)

(2)小鸭走路是怎么样的?(念出节奏××│××│×·×│×—│)

(3)小乌龟走路怎么样?什么叫慢吞吞?谁会来学小乌龟走路时慢吞吞的样子?(念出节奏×× ×│××│×—│×—│×—│)

(4)小花猫抓老鼠,怎么样走才能不让老鼠发现?什么叫静悄悄?(引导幼儿理解“静悄悄”)(念出节奏×× ×│××│×—│×—│×—│

(5)小动物走路的样子一样吗?(不一样)那我们在念小动物走路的样子时,也要怎么样?(不一样)

三、学习儿歌愿意边动作边朗诵

1、师生共同边念儿歌边模仿动物走路(引导幼儿念出不同的节奏)

2、幼儿念儿歌(老师注意指导幼儿念准节奏)

四、活动延伸:欣赏歌舞表演

这首“走路”的儿歌还可以唱唱跳跳呢,想看老师表演吗?

1、老师在歌曲伴奏下表演歌舞。

2、再次欣赏时鼓励幼儿自愿参与。

3、小动物说,哇!老师和小朋友的本领真大,会把我们走路的样子编成儿歌,还会唱歌、跳舞。我们来作客,真是很高兴!谢谢,再见!

幼儿园走路歌教案篇6

活动过程:

一、提问引出主题

教师:宝宝们,你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结:宝宝们喜欢吃的水果可真多)

教师(出示背景图):秋天到了,果园里的水果也丰收了,我们来看看果园里有哪些水果呀?(小结:果园里的水果真多,有苹果、梨子、桃子、樱桃,小朋友想不想去果园里采水果啊?有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢,小朋友们想知道它是谁吗?

教师出示图片(刺猬妈妈):刺猬妈妈是怎么样子的?

二、采用边看图边提问的方式,初步感知故事内容

教师:今天,刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃,让我们们来看看(出示图片)

教师:刺猬妈妈走啊走,走到了哪棵树下啊?看看发生了什么事情?(扑通,一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一大跳,哈哈,刺猬妈妈接住了这只苹果

教师:刺猬妈妈继续往前走,它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通,一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上

教师:刺猬妈妈又继续往前走,它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通,几棵樱桃和一只桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上

教师:现在刺猬妈妈身上长满了各种水果,小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)

教师:现在刺猬妈妈可开心了,它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢,小刺猬在家门口等妈妈回来,咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树,小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)

三、带领幼儿看课件完整讲述故事

教师:小刺猬看到刺猬妈妈可开心了,小朋友们开不开心啊?想不想再来听听这个好听的故事啊?这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》,让我们竖起小耳朵听张老师再讲一遍

教师完整讲述故事

四、表演游戏

教师:故事讲完了,刺猬妈妈身上背着各种水果,它是怎样走回家的?哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作?

教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。

活动目标:

1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果

2、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法

3、体验故事表演的乐趣

活动准备:1、认识苹果、梨子等水果2、课件3、图片、黑板一块

幼儿园走路歌教案篇7

活动目标:

1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。

2、幼儿心情愉快,参与活动。

重点难点:

1、掌握躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作。

活动准备:

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

活动过程:

一、游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。

1、热身运动

听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰,练习基本动作

(1)提问:“这是谁?”

(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)

(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”

a、可以先让幼儿自己想办法。

b、教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。

(4)幼儿自由练习。

(5)比赛看谁走得快。

3、游戏:大象运粮,结束活动。

出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情。

幼儿园走路歌教案篇8

内容与要求:

学习合着音乐一拍一下的做模仿动作。

活动准备:

小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,《走路》的音乐。

活动过程:

一、模仿各种动物走路,并说出小动物走路特点。

1、播放音乐,幼儿自由模仿,激发幼儿参与活动兴趣。

师:今天小颖带来了一段非常好听的音乐,我要邀请小朋友们和我一起来听听,你们可以跟着音乐随意的做动作。

2、模仿动物走路并说出小动物走路特点。

第一位:小兔子。师:请问小朋友听到音乐里面有谁?我听见小朋友有说小兔子的,浩浩是你吗?你听见小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿给我们看看吧(幼儿模仿)原来小兔子是这样走路的,那我们一起来学学小兔子走路吧,小兔子走路跳跳跳(师幼互动,重复几次)

第二位:小鸭子。师:你们还听到了谁?小鸭子是怎么走路的呢?(摇摇摇)请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。(师幼互动,重复几次)

第三位:小乌龟。师:还有谁呀?小乌龟是怎么走路的呢?(慢慢爬)强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。(师幼互动,重复几次)

第四位:小花猫。师:最后一位是谁呢?小花猫是怎么走路的呢?强调小猫走路静悄悄。(师幼互动,重复几次)

3、你们还知道什么动物?它们是如何走路的?

二、幼儿能一拍一下的做模仿动作。

1、请幼儿根据教师口令有规律踏步。

师:小朋友们真聪明,都知道了小动物们是怎么走路的了,可是他们刚才走的太乱了,有快的有慢的,不整齐。小朋友们平时走路是怎么走的?(排好队喊1、2、1,)我们来踏给小动物们看一看好不好?(小朋友走路1、2、1)

2、请幼儿跟随口令一拍一下做模仿动作。

师:小朋友的踏步踏的真好,很整齐,小动物看了都特别羡慕,它们也想学习一下,让我们来帮帮它们吧。(小兔子走路1、2、1,小兔子走路跳、跳、跳)

三、学习合着音乐做模仿动作。

播放音乐《走路》,听音乐,带领幼儿一拍一下做模仿动作。

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