二英语下学期教学计划5篇

时间:2022-11-08 12:02:40 分类:教师心得体会

教学计划的制定需要依据个人的实际能力展开,在安静的环境下认真思考的教学计划才是最有价值的,心得范文网小编今天就为您带来了二英语下学期教学计划5篇,相信一定会对你有所帮助。

二英语下学期教学计划5篇

二英语下学期教学计划篇1

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体,尊重个体差异;

4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、所教班级学生基本情

三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。

另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

四、奋斗目标:

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

五.本学期教学内容

新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

二英语下学期教学计划篇2

一.指导思想

高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲,开展教学教研活动。全面提高学生的听,说,读,写,译的语言能力和考试应试能力。根据学生实际情况,在狠抓学生英语基础知识的同时,抓好学生的语言运用的基本技能的能力,为高一级的学校输送合格的人才。

二.学生情况分析

我所教学的班级161和162,分别为文科和理科,人数分别为57和45人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看,上等生占20%,中等生占60%,潜能生占30%。从考试题型得分情况来,听力部分得分不高,作文得分偏低,作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好,尽管见过,能够记忆住也是好的,单项填空题得分也比较高,阅读填空试题一直是老大难的题型,得分不高,只有近3分。

三.辅优补潜计划

优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点,争取个别辅导,作到有的放矢。

2.对听力不好的同学,为他们单独提供磁带以及听力资料

3.对写作比较弱的同学,要求每位同学每周至少写并且交一篇作文,采取面批的方式。

4.做好他们的思想工作,使他们有良好的心理素质。针对后进的同学(主要是是播音主持,体育和美术生)要切实抓好他们的基础知识,抓好词汇,基本句型,基础语法的过关,使他们英语成绩稳步上升。

总之,辅导要认真,具体,细致,扎实,不搞花架子,一定要务实。

四.教材分析

高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。该书紧扣教材,以单元练习设计为主,该书每章包括重点单词,词组,句型,高考真题讲解,技能演练,语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。该书主要是专题训练,以语法和题型为主以及综合训练。

最后进行综合模拟训练,采用《全国各省市试题汇编45套试题》。这套书相对来说,比较新,比较精,质量高。

五.教学措施

1.由于时间紧,任务重,本学期主要采取精选资料,精选例题,精选试题。

2.精心备课,作到精讲精练,做到精讲精练。

3.坚持下班辅导,发现问题及时解决。

4.坚持播放听力磁带,每天只少15分钟。

5.坚持每周写作文一篇,尽可能的采取面批。

6.每单元结束,进行一次测试。

7.坚持每月7.8号进行模拟考试,并且及时阅卷,及时讲评。

8.进行学习方法指导。

六.课时安排

1.3月份完成第一抡复习,讲解完《学海导航》第一本书。

2.4月份进行语法基础知识的讲解。

3.5月份进行第二轮复习,讲解《学海导航》第二本书。

4.5月下旬进行综合训练。

5.6月份至高考前,进行查漏补缺并且进行考试指导。

二英语下学期教学计划篇3

一个学期已经结束,取得的成绩还算比较满意,四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分第二;五年级期末考试是全县统考,网上统一阅卷,取得全县平均分第三的成绩。反思自己上个学期的表现,心想如果再努力一点,方法再正确一点,那会取得更好的成绩。于是开始琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规矩,不成方圆。明确的奖惩机制,用心的教学,相信这个学期会取得更好的成绩。从课前预习开始,每一个细节落实到位。课前预习,小组长要检查,没有预习课文的同学,上课要认真听讲,课后到小组长那里读书,并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下,

在开学第一个月,是学生收心的时候,督促好学生养成习惯。作为班主任老师的我,要勤去班上,发现没来早读的同学,多沟通,和学生沟通好,和家长沟通好。没来早读,上课就多要那些学生起来读书;对于连续一个月来早读的同学,奖励一把尺子或者橡皮。上个学期期末要求每一个学生到我这里来背书,竟然发现有学生一个学期下来,还有很多书本内容都不会读,这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求学生下课后到小组长处读书,签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学,小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查学生的情况。除了读,还需要练习写,总会遇到个别学生很懒的,老师苦口婆心的劝说已经练就了他们的铁石心肠,所以和家长沟通好,等他们抄完了再让他们回家,适当的时候可以让他们去劳动下,做点好事。英语作为一门语言,很强调语感,读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下:一个单元至少背指定的四个内容,可以奖励一把尺子或橡皮;一本书六个单元全部背完要求背的内容,奖励一本本子和一只笔;没背完的,按单元处理,一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的,只为了督促学生,提醒学生要背书。和读一样,背书每个单元都要检查。

检查背书还可以通过听写,上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开,但是学生交过来的本子还是将听写和抄写混在一起,这个学期一开学就重复告诫学生,要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上,然后写一遍在黑板上,可是细想,写在黑板上是不是会让学生觉得很没有面子,如果学生能够及时订正,可以给机会不将名字写在黑板上。给学生一天的时间订正,没有订正的及时督促好。六个单元的听写都是一百分的话,奖励一本本子。除了这些规则之外,平常还需在实际的工作中发现改正的。下面是这个学期的工作计划。五年级下学期英语教学工作计划春乏秋困,这个学期利用多媒体上课,吸引学生的注意,赶走学生的困意。这个学期的时间比较短,课文朗诵大赛时间不够,就利用平常的早读时间朗读课文,英文单词听写大赛在期末的时候举行。这个学期有个关于英语的课题要研究,还想试着引入英语绘本。愿学生爱上英语,越学越棒。

二英语下学期教学计划篇4

时间飞快,不知不觉间暑假又结束了,新的学期已经开始。这个学期学校继续安排本人担任高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作,本人特作以下五点本学期教学工作计划:

一、指导思想:

在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即:以学生为主体,教师为主体,思维训联为主线。坚决贯彻会的不教,坚决贯彻培养自学能力,坚决体现学科思想的原则。两个关注即:

1)关注非智力因素的培养,

2)关注每一位学生。

大方向的指导下,认真研究洋思教学思想的实质,吃透其精髓,使之作为我们教学中的有力指导武器,形成自己行之有效的,具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中,细化和深化学科教学思想,通过教研,使学生大面积地受益,教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想:

高二英语主要通过学习,使学生巩固,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解,说和写的训练。使学生在英语学习的过程中,促进心智、情感态度,学习策略,文化意识的发展,形成正确的人生观,世界观和价值观,整体提高人文素养。

三、奋斗目标:

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意,学生满意,学校满意。

四、具体工作和主要措施:

1.经过高一一年的强化学习,有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法,形成了相对较好的学习习惯,部分学生能够主动地进行英语学习,但不可否认的是,由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差,在高一一年的学习中虽然也在努力向上了,但结果并不乐观,仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态,课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

2.对策

由于普通学校的这种极端特殊的情况,经过实践经验,本人觉得教学应该从实际出发,因材施教,分类推进,并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校对学生进行全面的督促,让学生们日有所得,周有所会,月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作,让后进生不掉队,增强包生和辅导工作,尽量让后进生不掉队,中等生向上赶,优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱,有发展这样多层次的方式进行教学。

3.对学科思想进行深入细致的探究。

通过研究和探讨,深刻体会英语学科的思想,了解本学科的本质,构建本学科的整体教学思路,钻研本学科的特点,在学生的长期英语教育上下苦功夫,教给学生英语的学习方法,为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中,认真钻研教材,课程标准,研讨学法和教法上,保持同年级英语教学大体上做到六个统一:统一课时,统一学习目标,统一重点、难点,统一检测题,统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法,统一课堂作业。

5.上好每一堂英语课,认真抓好英语尖子生的培养工作,使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来,成为本学科中高手中的高手。

6.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如:预习,作业,听课,复习,练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

二英语下学期教学计划篇5

一、基本情况

二.指导思想

端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向,把握初中各册重点,制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际,明确德育渗透,双基训练、智能培养等各项教学目标,精心设计教学程序,选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力,阅读能力和书面表达的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为六月份的中考奠定基础。

三.工作目标

四、具体措施

1.以德育工作为重点,加强学生的思想教育,帮助学生树立远大的理想和正确的人生观,从而端正学习态度,明确学习目的,有计划地对优生和后进生进行辅导工作,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原则,积极探索分层次教育模式,努力开发每个学生的特点和潜能;

2.不断探索学习,努力提高自己的素质和教学水平。转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用45分钟,让课堂事半功倍

3.研究近年来的中考试题,把握趋势和动态,同时,精心选择试题,强化训练。

4、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

5、 该年 级学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,开始进度要放慢,并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣 ,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉 队。

6、及时小测验,查漏补缺。

7、注意发 现学生的闪光点,引导学生树立自信心

五、教学方法及教改计划

1、生词教学:在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用“集中识词”法,一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音。

2、句型教学:句型仍然采用五步教学法,着重培养学生的口语交际能力,教师要注意设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行交流,同时要注意学生听力的培养,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

3、阅读课的教学:阅读课要按照教研室提倡的七步教学法,注意学生的自读能力的培养,培养学生的自学能力,查字典的能力,回答问题的能力。

六、课时安排

本期共十六周,初三英语科共有86节课时,计划进行3次月考,共用课时9节单元,实用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行:第一轮,从单词、语法、词法的应用等入手,加强听、说、读、写的复习,讲练结合。以语言基础复习为线索,巩固学生的基础知识。第二轮,讲评新书“基础知识与综合”以课本复习为线索,以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标;第三轮,以模拟考试为线索,以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复习均以知识和能力为目标,让不同层次的学生都得到了练兵的机会,又避免了有人“吃不饱”,有人“吃不了”的局面。

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