观后感是我们对电影的独特见解和感悟，是对电影艺术和创作的热爱和追求，看完这部电影后，我写下了一篇观后感，表达了对导演的赞赏和故事的感动，下面是心得范文网小编为您分享的2024年资助育人大国工匠观后感5篇，感谢您的参阅。

2024年资助育人大国工匠观后感篇1

3月1日晚8点，通过观看央视综合频道直播的《大国工匠》颁奖发布会，感触很深。评选出的高凤林等10位大国工匠，都是来自全国各地各行各业的劳动者，文化不同，年纪不同，但都有一个共同的特点，那就是“爱岗敬业”。他们在不同的工作岗位上，靠自己过硬的技术和本领，用勤劳智慧的双手创造出一个又一个奇迹，在平凡的岗位上追求着职业技能的完美，为民谋福，贡献社会。

“工匠精神”是一种热爱工作的敬业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，更是为了一种人生的追求，这也是工匠们很少去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，日复一日，年复一年，每天做着重复的工作，他们日日夜夜加班加点，当别人休息时，他们可能还在一线工作，当别人一家团聚或在公园休闲时，他们可能还在一线独自钻研奋斗，失败了也不灰心、不气馁；靠的就是有一颗恒心，靠的就是对专业的执着，甚至是痴迷。常言说，“只要功夫深，铁杵磨成针”，做任何事情只要有恒心，坚持不懈，就没有做不成的。

“工匠精神”是一种精益求精的'工作态度。能够被评选为工匠，其本领和技能自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的.心目中，制造出来的产品就应没有最好，只有更好。评选出的高凤林等10位大国工匠，来自国防军工、电子科技、石油钻探、文物修复等多个行业，他们在平凡的工作中，干一行，爱一行，钻一行，永不满足，追求卓越。正是有了这种工作态度，才能使他们勇往直前，不断向行业的顶峰攀登。这也是我们千千万万劳动者学习和持有的态度。

2024年资助育人大国工匠观后感篇2

每个人都有出彩的机会。

观看了《资助育人，大国工匠进校园》，我被工匠们的劳动精神、创造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地体会到技术的宝贵，增强了作为一名中职生的自信心和自豪感。

直播中，讲述了高级技师郑久强，张雪松等几位不同岗位劳动者的成长故事，他们用精湛的技艺创造了非凡的业绩。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡的`岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，成为一个领域不可或缺的人才。

资助育人,大国工匠进校园观后

2024年资助育人大国工匠观后感篇3

本次大国工匠进校园活动可谓意义非凡。从郑久强、张雪松两位“大国工匠”的经历中我们可以总结出什么是“工匠精神”。工匠精神首先是个“敬”字，尊敬师傅，尊重比自己手艺高的人。其次是个“专”字，通过对一件事的'专注、专一才能够学到更多的知识，学到更高的技能。再次是个“严”字，严肃认真地要求自己干好每一件事。最后是个“精”字，也就是工匠精神的精华——没有最好，只有更好。还有两个词：传承、感恩。

作为一名高校资助工作者，我们要深入学习这种工匠精神，落实立德树人根本任务，做好、做实资助育人工作，为学生成长成才保驾护航。同时更要组织好学生学习，让学生树立职业自信，扎实学习专业知识和职业技能，激励学生未来向大国工匠迈进。

2024年资助育人大国工匠观后感篇4

昨天，我在电视里看了一集《大国工匠》，让我深有感触。

第一个工匠是木匠。他是一位排船大师，他经过多年探索与实践，发明了一种巧夺天工的排船方法，用热水把木板加热至松软，然后用螺栓把木板压在船底架上，最后用船钉固定。

我们在生活中也要像这位排船大师一样，通过不断探索与实践，发明出一种量身定制的生活与学习方式，让我们可以在未来任何的环境下，都不会迷失自己，迷失方向，也不会在逆境中绝望。

第二个人是新疆至山东1000万伏特特高压线带电作业组组长，60多米的'高压线塔，一旦断电，山东将至少失去一半的电量。于是，组长与组员多次讨论，最终决定用篼篮法，终于拿下了1000万伏特高压线带电作业这个难关！

这些生动感人的'例子告诉我们：我们在生活中要像排船大师和作业组长一样，不畏困难迎难而上，才能克服困难，取得胜利；我们也要实践，对一些想法要快速实现，面对未知的事物要积极探索，只有这样，才能发现新的天地。

看完了这集《大国工匠》，我感觉到我们在生活中要积极思考，勇于探索，在实践中寻求积极的改变。

2024年资助育人大国工匠观后感篇5

为落实立德树人根本任务，深入推进资助育人工作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，根据教育部《关于开展“资助育人·大国工匠进校园”活动的通知》要求，近日，大连市经济贸易学校组织全体师生在线观看了教育部全国学生资助管理中心、中国教育电视台联合开展的“资助育人·大国工匠进校园”活动直播。

全国学生资助管理中心邀请郑久强、张雪松两位“大国工匠”，讲述成长经历，传承工匠精神。两位大国工匠的励志故事，极大地鼓舞了经贸学子，教育和激励学生坚定理想信念、弘扬工匠精神、树立职业信心、提高职业素养。同学们纷纷表示，用奋斗擦亮青春底色，用拼搏点燃人生理想，不断振奋精神、迸发力量，努力成为优秀的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

此次活动将资助和育人相结合，通过网络直播进校园，深入推进了学校资助育人工作，让学生特别是家庭经济困难的学生，进一步了解国家职业教育方针和贫困资助政策。资助育人是学生资助工作的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径，是职业教育工作落到实处的重要体现。经贸学校始终把资助育人作为资助工作的出发点和落脚点。下一步，学校将根据全国职业教育大会精神积极探索，勇于实践，准确把握职业教育特点和中职学生特点，进一步把资助和育人有机结合起来，不断丰富资助育人内涵，创新资助育人方式，开展丰富多彩的资助育人活动，推动学校资助工作再上新台阶，为党和国家培养更多合格的社会主义建设者和接班人。