树的艺术教案推荐6篇

时间:2024-02-27 13:04:40 分类:学生心得体会

一份出色的教案应该包含明确的教学目标和科学的教学策略,一篇优异的教案帮助不断提高自己的教学水平和教学质量,为学生提供更好的教育服务,心得范文网小编今天就为您带来了树的艺术教案推荐6篇,相信一定会对你有所帮助。

树的艺术教案推荐6篇

树的艺术教案篇1

活动目标:

1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与柔美。

2、初步认识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。

活动准备:

蒙古族视频、音乐、图片ppt

活动过程:

一、自由交流

----小朋友们,这几天阿我们在一起了解了许多中国少数民族知识.知道了好多少数民族舞蹈,现在让我们回忆一下我们都认识过哪些民族了?

----我们学过的舞蹈怎么跳你还记得吗?

二、欣赏蒙族舞蹈,引导幼儿模仿随音乐一起跳蒙族舞,感受蒙古族舞的粗犷与柔美。

----说到跳舞阿,今天李老师还请来了一些蒙古族朋友,让他们为我们表演蒙古族舞蹈,让我们仔细看看他们跳的舞蹈像在干什么?他们说要请我们跳舞,还让我啊找到小骑士去大草原上玩,嘘~他们已经来了

----(视频完毕)谁能告诉我他们跳的是什么样子的'舞蹈,你能看出他们在干什么吗?

----你们的小眼睛可真厉害,也很会动脑筋的.你们觉得他们跳得好看吗?可是我觉得我们小朋友也可以跳的很棒的,不信我们来试试看?(做几个蒙古族舞蹈基本动作)

----哦学了这么多啊 ,那李老师请大家回去了解蒙古族的任务,不知道你们有没有完成?现在我要考考大家了,请你们举手告诉我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么样子的呢?(ppt图片,深入了解蒙古族特有的特点)

三、把动作练起来,配合音乐跳完整.

----现在阿,我们把刚才学的几个动作练起来,有没有人都记得的?看谁动脑筋动得很快的阿~(根音乐一起跳舞,把单一动作连成组合)

四、总结:

----你们跳的真棒,个个都像蒙古族的小骑士。如果以后看到大草原、蒙古包、马头琴、挤牛奶……就会想到哪个民族啊?(结束)

树的艺术教案篇2

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

教学重点、难点

重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备

布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义

2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?

3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的`变化,感受成长的快乐。

4、游戏;

(1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

(2)你在哪找到了礼物?

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

课后延伸:

让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

树的艺术教案篇3

【设计意图】

小班的孩子对糖果非常喜欢,现在生活中糖果多种多样,使糖纸也变得丰富多彩。孩子们对糖果纸非常感兴趣,对于生活中这样的材料,我们可以利用到教学活动中,可以促进幼儿多方面能力的发展。通过幼儿的观察、尝试、参与,相互合作,大胆创作自己的作品,引发包糖果的兴趣,孩子们感受了糖纸的色彩美,体验到了成功的快乐,懂得说话要有礼貌。

【活动目标】

1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。

【活动重点】

重点是包纸和拧纸。

【活动准备】

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸(如果收集的糖纸数量不多,可加上部分皱纹纸)。

2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。

3、教师准备不同味道的真糖果,如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。

4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

【活动过程】

1、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情景导入,激起幼儿包糖果的欲望。

老师:今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。

(1)说一说:糖果是怎样包起来的?

(2)试一试:幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料:糖纸、各色小彩泥或珠子)我们可以把小彩泥和珠子当做糖果,来给糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

(3)教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧,也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。

在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿,用来包糖果的`小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去,一定要注意安全。

(4)再次鼓励幼儿包糖果。(能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果)

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。

(引导幼儿说:“小熊,我们给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢大家。”幼儿说:“不用谢,再见!”)

6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果,并用糖纸打扮糖果小屋。

请幼儿不要把糖纸扔掉,要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋,师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上,幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”,体验共同布置“糖果小店”的乐趣。

【活动延伸】

在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。

树的艺术教案篇4

设计意图:

天气转冷了,许多小女孩脖子上围上了丝巾,在一起议论着丝巾的颜色、图案,争论着谁的丝巾最好看。看到孩子们兴致勃勃的样子,启发我设计了“美丽的花手帕”这一活动。此活动旨在引导幼儿发现生活中的美,产生表现美的愿望。活动中引导幼儿了解不同的作画材料——宣纸、彩色颜料,拓宽幼儿的知识面,发展幼儿对色彩的敏感性。让幼儿通过学习、探索宣染方法,充分发挥想象力,使浸染的手帕更加丰富多彩,从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力,以及细心耐心的良好学习习惯,使幼儿获得成功体验。

活动目标:

1、引导幼儿学习宣染的基本方法,掌握简单的浸染技能。

2、通过染纸活动培养幼儿表现美的能力,在宣染和欣赏作品中,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩,体验成功的乐趣,养成细心耐心、有始有终的良好学习习惯。

重难点分析:

1、重点:学习宣染的基本方法。

2、难点:幼儿能变换纸的折法,染出不同图案的纸样。

活动准备:

宣纸、普通白纸、调好的颜料、剪刀、抹布、旧报纸、展览板、音乐磁带等。

活动过程:

一、观察感受,引发兴趣。

师:小朋友是不是发现我们的周围张贴着许多漂亮的画呢?我们一起去欣赏欣赏吧(放音乐)。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗?(色彩比较对称、色块模糊、有折痕等)

二、初次探索,发现问题。

“小朋友知道这画是怎么做成的吗?”(是用染的)请个别幼儿上来试试看(师提供普通白纸和宣纸,让幼儿自主选择纸张染纸),发现:

a用普通纸张和宣纸染出来的效果不同……奇怪,怎么会不一样呢?(原来是宣纸特别容易吸水)介绍材料:用宣纸来染色叫宣染,宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。

b随便染出来的图案不如墙上的图案好看。为了让它更漂亮,我们试试先把宣纸折叠后再染色。

三、教师引导,寻找方法。

a讲折纸方法:

纸的折法有很多(教师和幼儿一起回忆正方形纸张的几种折叠方法),比如可将纸折成正方形、三角形、屏风形等,这样可以染出各种不同的图案。

师提出建议:用剪刀适当辅助,染出来的图形会更好看些。但是剪边的时候不要过细防止打不开。

b讲染色方法:

宣染的方法是很多的,有的图案用的方法是染边法,只染图纸的边;有的'图案看上去是一块一块的,它用的是染角法,只染图纸的角;还有的图案用的是边角都染法。(教师边介绍边逐一示范)

提醒幼儿:浸染时不要把纸张放颜料里太久,手脏了要在抹布上擦擦,染色之后要马上细心把纸张摊开在报纸上晾干。

四、幼儿实践,总结经验。

a个别操作:

“请几个小朋友也来试一试好吗?”请几个幼儿上来尝试,让他们自己选择折叠方法折叠后进行染色,并介绍自己的方法。

b集体操作:

其他小朋友是不是也想试一试,老师今天为小朋友准备了许多“小手帕”,请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的“手帕”最漂亮。染色时可以站着操作,并根据需要的颜色调换站的位置。教师巡回指导(放音乐)。

五、展示成果,交流探讨。

教师小结:比一比看谁染得漂亮,让染得好的小朋友谈一谈是用什么方法染的,今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的“花手帕”,你们真棒!生活中还有许多东西也是用染的,比如围巾、衣服、袜子、书包等,小朋友细心观察找找看,找到后和老师同伴们分享。

活动评析:

该活动目标设计定位较好,能根据本班幼儿实际情况合理安排,活动设计由浅入深,紧扣中心目标,突出重难点,在传统教学模式的基础上融入新的教育理念,让幼儿带着问题探索,在探索中发现,带着发现再进一步探索,层层递进,步步深入。教师课前进行了充分的物质准备和知识准备,在活动中能灵活运用教育机制,把握知识点,随机应变,收放自如,充分调动幼儿积极性、主动性,促进幼儿主动学习、主动探索,培养幼儿养成细心耐心,有始有终的良好学习习惯。

本次活动后,可引导幼儿在现有基础上继续探索。从纸张外形入手,通过修剪的方法,设计不同外形的图案合理进行宣染,在反复宣染过程中,总结经验,发现细微的改变都能带来意想不到的效果,在实践中获得新的感悟和认识,使孩子们更充分地感受到宣染的魅力,体验设计制作的乐趣。

树的艺术教案篇5

活动背景:

随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,班级里也布置了与圣诞相关的各种装潢品……这些引起了孩子们的性趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着,久久不愿离开。为了満足幼儿对新事物的渴莣,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动目标:

1、知道圣诞树上有各种圆形的装潢品,感知圣诞树装潢的形状及色彩。

2、根剧自己的喜好,选择图形或线条装潢圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息,喜欢动手制作。

活动准备:

经验准备:知道圣诞节和认识圣诞树。

环境准备:装潢教室,具有浓浓的圣诞节气息。

物质准备:音乐>、已经定好的'圣诞树、蜡笔、贴纸,各种图形色纸

活动流程:

1、观察圣诞树,激发性趣。

(1)出示圣诞树,幼儿观察。

指导语:这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?

(2)根剧幼儿回答,在黑板上出示不同的形状。

(3)小结:圣诞树真漂亮,上面有各种形状各种颜色的装潢品,有圆形,有三角形,还有五光十色的彩条。

2、示饭装潢圣诞树,学习装潢。

(1)出示圣诞树,认识并学习装潢圣诞树的方法。

指导语:我想挂个大大的糖果,圆圆的,是橘子味道的呢,真好吃!我想挂个大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼儿根剧原先的形状来进行)

(2)请个别幼儿尝试装潢圣诞树。

指导语:还可以把什么礼品挂在圣诞树上?谁来试一试?

3、幼儿个别操作,教师梭巡。

指导语:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装潢圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

(1)教师引导幼儿评价作品。

教师:你喜欢那一棵圣诞树,为什么?

(2)小结:今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼品画了下来,我们把这棵圣诞树带回家,看看今天夜晚圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼品!

活动延伸:

教师可在美工区放置圣诞树,让幼儿继续练习用棉签点画装潢圣诞树。

活动反思:

结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装潢圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装潢。所以在示饭的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感性趣,但是圣诞树页数太多,装潢的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行相同的活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。

树的艺术教案篇6

教学目标:

1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

2、 能用多种方法包扎“糖果”。

3、 能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。

教学准备:

各类糖纸、糖果,剪刀、胶水,纸巾,橡皮,常规用品 学生每人带一颗糖果

教学过程:

一、

1、 同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。

在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

2、 糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)

让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

3、 看一看,糖纸好看吗?

想一想,糖纸好看在哪里?

有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。

二、

1、 欣赏各种包装的糖果。

糖果都有哪些包装?

包扎、捆扎、粘贴

2、 欣赏各种糖纸(平面、展开的)

三、

1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

2、 学生设计制作

用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。

比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

3、 展示、回赠。

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