幼儿园艺术树教案8篇

时间:2024-02-27 12:01:58 分类:教师心得体会

有了教案是教师更好地组织和管理课堂,提高课堂纪律和学习效果,教案可以帮助他们发现学生的学习需求和问题,及时进行个性化的指导和帮助,下面是心得范文网小编为您分享的幼儿园艺术树教案8篇,感谢您的参阅。

幼儿园艺术树教案8篇

幼儿园艺术树教案篇1

教材分析:

手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品,中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近,应符合幼儿的兴趣,所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能,本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥,指导幼儿捏出手机的基本造型,引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。

活动目标:

1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法,了解手机的制作步骤。

2.掌握制作手机的技巧,能塑造出自己喜欢的手机的外形。

活动准备:

各色橡皮泥、泥工板、手机实物,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。

活动建议:

一、出示实物手机,引导幼儿观察,说说手机的外形特征。

二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤,指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。

1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 6 页,探究手机的制作方法。

2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤:

团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线,手机制作完成。

3.提问:怎样分泥?分成大小不同的几份?

三、指导幼儿制作,鼓励幼儿大胆创新。

重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的制作方法,引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”,引导幼儿互相欣赏、评价作品。

延伸活动:

1.引导幼儿玩“打电话”游戏,用自己制作的小手机互相打电话。

2.将小手机投放到相关活动区,供幼儿游戏使用。

幼儿园艺术树教案篇2

活动目标:

1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动准备:

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程:

一.生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗?

3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)

二.我帮大狮子做头发。

1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

三.漂亮的大狮子。

1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

幼儿园艺术树教案篇3

一、活动名称:

?什么动物你猜猜》

二、活动目标:

1、尝试创编歌词,体验合作交流的快乐。

2、尝试探索山歌对唱的形式,能主动大胆地参与活动。

3、培养幼儿善于思考,勇于接受挑战的品质。

三、活动内容及重点,难点分析

?什么动物你猜猜》这个活动,是一首创编歌,模仿《对歌》的形式,具有我国少数民族山歌的特点,曲调优美,琅琅上口,具有浓郁的民族特色,供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点,比如说,创编动物谜面,设计图谱,创编歌词等。

四、活动对象的分析

大班幼儿年龄在5――6之间,具有较强的模仿能力,他们探索欲望极强,善于思考,喜欢接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编,尝试自己填词,尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的`喜爱。

五、活动策略与活动设计

在《什么动物你猜猜》这一创编活动中,我运用猜谜游戏,创编动物谜面,观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏,创作画方式以调动幼儿的积极性,锻炼幼儿,丰富幼儿情感。

六、活动媒体设计

本次活动中,我所采用的媒体包括电脑、课件,在活动中,让幼儿观看电脑课件,“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。

七、活动过程设计与分析

1、出示图谱,师幼合作复习演唱歌曲《对歌》。

2、出示动物图片,森林中要开“动物音乐会”,动物们想请大家把它们也编到歌曲中,让小动物们也有自己的歌。

设计思路分析:幼儿通过观看动物图片,为幼儿下步创编动物谜面打基础。

3、教师创编一个动物谜面。例:哎,什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿尝试直接与教师对唱,唱出谜底。

4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面,第二段要唱出是什么动物的谜底。

5、观看电脑课件“可爱的动物” 丰富创编内容,请幼儿分组讨论,尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。

多媒体应用分析

经验证明:幼儿在活动进行中,对所创编的动物形象已有所枯竭,为了丰富幼儿的创编内容我采用了放电脑课件,来调动幼儿的创编积极性。

6、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面,其余的幼儿直接接唱出谜底,教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。

幼儿创编热情十分高涨,教师采用对唱等多种名作形式,让幼儿抛绣球唱歌,从而能使幼儿主动大胆地参与活动。7、尝试多种合作形式演唱歌曲,并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。

8、游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。

9、分组活动

(1)创作画《什么动物你猜猜》,以绘画形式创作歌词,与好朋友互相对唱。

(2)选择自己喜欢的动物图片,创编歌词,再与好朋友互相对唱。

(3)小组合作设计图谱,并开展对歌游戏。

在创编活动结束时,我采用如:创作画等多种活动,让幼儿对活动内容进行巩固,从而体验幼儿之间合作交流的快乐。

幼儿园艺术树教案篇4

制作意图

1、锻炼幼儿手指灵活性;

2、练习拉拉链。

教育价值

1、渗透计算知识,了解1和许多的关系;

2、认识颜色。

选用材料:红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。

制作方法:

1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)

2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形,做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);

3、将拉链缝在鱼肚处;

4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;

5、用涂改液画出鱼鳞。

适合年龄:小班、托班幼儿。

地点:活动区游戏时

操作方法:

1、将拉链拉开,放入彩色球;

2、将拉链拉好,用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压,小球即从鱼嘴吐出。

幼儿园艺术树教案篇5

【材料】

1.原开牛皮纸、红纸、白纸

2.中性笔

【玩法与建议】

1.快乐勾边。

○1将纸铺平,幼儿躺在纸上摆任意造型,另一名幼儿用中性笔将整个人物在纸上勾边。

○2延边将整个人物剪下,在剪下的人物造型上创意剪贴出眼睛、鼻、嘴巴,服装的花纹等。

○3剪好后贴在原开纸上。

要求:将贴出穴的纸沿卡纸剪掉。

2.借形想象。

○1从不同的角度去观察想象。

○2剩下的纸借形想象剪出各种小动物。

○3剪好小动物后,贴在人物形象旁边,丰富背景。

☆活动三:海洋动物借形想象(小型剪纸)☆

【材料】

a4纸大小的牛皮纸、红纸、白纸、剪??

【玩法与建议】

1.快乐剪纸

○1将a4白纸剪掉光边,任意剪出不同造型。

○2在剪下的造型上展开借型想象海洋动物,创意剪贴出眼睛、鼻、嘴巴,花纹等

○3剪好后贴在a4的.红纸上,剩下的纸用来剪出大小不同的形状丰富背景。要求:将贴出穴的纸剪掉。

2.交流。

○1从不同的角度去观察想象。

○2讲一讲自己的作品。

幼儿园艺术树教案篇6

【活动目标】

1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2.能够通过绘画、粘贴等方式,创造性地的添画大海场景。

3.体验多种方式表现大海的乐趣,感知大海风景的美丽。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

1.大鲸鱼图片。

2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3.噜啦啦的音乐。

【活动过程】

1.出示鲸鱼图片,创设“大鲸鱼要洗澡”情境,引发幼儿兴趣。

请幼儿观察鲸鱼图片,请幼儿帮大鲸鱼洗澡,提问:你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象,激发幼儿参与活动的兴趣。

2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。

(1)出示范例,引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具,提问:怎样能画出大鲸鱼的浴缸?

(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子,水里打个滚,边上靠一靠,来回刷一刷”。

3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸,鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。

(1)作画要求:念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸,注意涂画均匀,保持画面干净、整洁。

(2)幼儿作画,教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。

4.幼儿作品展示,鼓励幼儿相互学习、欣赏。

将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中,请幼儿看一看、说一说:你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最喜欢哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性,指导涂画时要来回刷一刷。

活动延伸:

创设“送大鲸鱼回家”的情境,师幼跟随音乐动一动,大家一起唱唱跳跳,想象鲸鱼在大海中的情景。

活动反思:

活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中,在刷画和粘贴的.艺术表现下,想象出了多种丰富的情境,有的说鲸宝宝在唱歌,有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了,只是用刷子来涂抹颜色,可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型,如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等,这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上,引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起,裁成长长的一条,这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上,控制、巩固左右来回刷的动作。

幼儿园艺术树教案篇7

[活动目标]

1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法,培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。

2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。

3、培养幼儿的想象力、创造力。

[活动准备]

1、小白兔头饰一个,各种头饰范例、皮筋、装订器。

2、幼儿操作材料:大图形纸卡若干,大小同的几何图形若干,糨糊、抹布、彩笔。

[活动过程]

1、教师戴着小白兔头饰,走进教室,引起幼儿兴趣。

“小朋友,老师头上戴的是什么小动物头饰?你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的?它的两只耳朵是什么图形?它的两只眼睛是什么图形?”

2、教师出示各种头饰范例,请幼儿欣赏。

“你们看,头饰上都是谁?这些头饰都用了哪些图形?”“它们哪些部分的图形是一样的?”

3、教师讲解示范粘贴方法。

(1)可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

(2)再选出眼睛和耳朵的图形,注意两只眼睛,两只耳朵的图形要一样,大小要相同。

(3)然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊,抹的时候要少一点,并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

(4)用抹布把手擦干净,需要添画的用彩笔进行添画。

4、幼儿创作头饰。

(1)在幼儿创作过程中,教师进行指导,重点指导五官粘贴位置。

(2)幼儿做好头饰后,教师帮助订上皮筋。

(3)鼓励幼儿做的与教师不一样。

5、游戏“图形乐园”。

(1)介绍游戏名称,请小朋友把自己创作的头饰戴好,到图形乐园里玩。

(2)讲解游戏玩法。

a.介绍游戏场地。

向幼儿介绍六种图形乐园:圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

b.到图形乐园玩的要求是:你的脸是什么图形,就到什么图形乐园里玩。

c.小朋友要互相看,谁找错了乐园。

请找错的小朋友再玩一遍。

幼儿园艺术树教案篇8

教案目标:

1.感受混色的过程。

2.能够正确描述操作过程和结果。

教案准备:

1.儿歌:《你好吗?》(请参见幼儿用书)2.实验记录表(附后)、水彩颜料(红色、黄色、蓝色)、塑料试管和塑料滴管若干。

教案过程:

1.和幼儿一起念儿歌《你好吗?》。

2.出示两种水彩颜料,请幼儿迁移上次面团混色的经验,猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表,统计并记录幼儿的猜测结果。

3.介绍操作材料。(没有试管就用小的塑料瓶子代替,滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口,然后滴进空的瓶子里。)(再若没有人手一个水彩颜料,教师准备广告颜料,自己操作后让孩子验证实验的结果。)每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料(颜料分别放在不同的塑料试管中,每根试管配有一个滴管)。

给每个幼儿一个空的试管,请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里,晃一晃,看看变成了什么颜色。

4.集体交流实验结果。

再次出示记录表,统计并记录幼儿的实验结果。

观察实验结果和所猜测的结果是否不同。

5.用棉棒蘸上自己调好的颜色,自由绘画。

6.活动结束后,与幼儿交流讨论会变的颜色。

活动评价:

尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色,并能用语言表达。

附:实验记录表

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