幼儿园艺术树教案优秀7篇
教案可以帮助他们发现学生的学习需求和问题,及时进行个性化的指导和帮助,只有认真写好教案,教师才能够提高学生的学习效果,下面是心得范文网小编为您分享的幼儿园艺术树教案优秀7篇,感谢您的参阅。
幼儿园艺术树教案篇1
活动目标:
1.理解歌词的意思,学唱歌曲。
2.模仿歌曲中的动物的动作,用身体动作表现节奏。
重点难点:
理解歌词的意思,学唱歌曲
活动准备:
视频《谁是恐龙?》,歌曲《谁是恐龙?》
活动过程:
一、播放歌曲,请幼儿倾听歌曲,同时观察图片中有关动物的图片,理解歌词内容。
1.你在歌曲中听到了哪些恐龙?
2.每一种恐龙有什么特点?它的样子是什么样的?
3.谁是真正的恐龙?
二、请幼儿打开幼儿用书,欣赏画面。
1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。
2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的,你喜欢哪一种龙?为什么?
三、播放歌曲,请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作,并演绎面部表情。
1.变色龙是什么样子的?
2.你会怎么扮演?
3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的?
4.喷火龙是什么样子的?
5.如果你是一只喷火龙,你会有怎样的动作?
五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思:
因为幼儿对恐龙感兴趣,所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时,幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时,幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中,我还让幼儿认识了汉字“龙”。
幼儿园艺术树教案篇2
活动目标:
1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。
活动准备:
绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富相关经验,幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手,你的小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成……2、引导幼儿观察手的不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。
二、印一印小手的魔术。
1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的魔术印下来?
2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
?小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!
教学重难点:
1.幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。
2.幼儿印画时手容易移位。
幼儿园艺术树教案篇3
活动目标:
1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的'模样。
3.用动作模拟水果的外形。
重点难点:
尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。
活动准备:
幼儿用书,歌曲cd,挂图
活动过程:
一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。
1.认识这些水果吗?
2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达
3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)
4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)
二、播放cd,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)
2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)
3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)
4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)
四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。
1.石榴石榴像灯笼。
2.杨桃杨桃像星星。
3.榴莲榴莲像刺猬。
幼儿园艺术树教案篇4
活动目标:
1、熟悉内容,听出节奏,听辨中高音区。
2、能用身体动作来表现大吊车,体验游戏的快乐。
活动准备:
大吊车的图片、音乐
活动过程:
一、启发谈话,引起兴趣。
什么车的力气最大?大吊车能吊什么?是怎样吊的?
二、欣赏音乐,学习歌曲。
1、幼儿欣赏音乐,问:大吊车象什么?鼻子怎样?
2、一起听音乐学习歌曲。
3、请你用身体来做一辆大吊车。
4、跟随音乐一起做大吊车吊物体。说一说你吊到了什么?
5、问:大吊车什么时候放的.高高的?什么时候放的低低的?高兴时会怎样?
1、跟随音乐,听辨中高音区做相应的动作。
幼儿边唱边做游戏。
幼儿园艺术树教案篇5
活动目标1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵,鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,创新装饰花环。
2.用花环装扮自己,让幼儿体验制作花环的快乐。
活动准备1、不同大小、颜色的正方形皱纹纸、蜡光纸若干;剪刀,每人一个袋子、长条形黄色卡纸;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘若干只。
2、做好的花环3个,录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带。
活动过程1、组织教学。
听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室,分两组坐好。
教师:提问:
◆我们刚才进来时听到的歌叫什么名字?
◆现在是什么季节?花怎么样了,你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了,你们喜欢这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色,不同形状的花呢?怎么做呢?
2、出示做好的花环,启发幼儿的兴趣。
◆出示用撕纸方法做的花环。
老师:告诉你这是我做的花环,怎么样啊,你们喜欢吗?你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观察说出是撕出来的,怎么撕的呢?
◆示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。
◆介绍制作花环的方法,我们给花宝宝找个家,这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上,花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面,你觉得花宝宝的家装饰好了后,把下面的白色双面胶扣开,把纸条两头粘上,你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环。
◆出示用拧的方法制作的花环。
提问:你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?
◆示范拧的花的方法。
◆用拧的纸制作花。
◆用自己做的花创新纪录制做花环。
3、出示用剪的方法制作的花环。
◆你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。
◆你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花戴在头上?启发幼儿制作的愿望。
4、幼儿制作,老师指导。
幼儿自愿分两组,用不同材料,用撕和拧的方法做花,尝试其他方法做花。再用自己做的花,创新装饰花环,发展孩子的创新精神。
5、用做好的花环打扮自己小结:花环做好了,自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗?你的花环让别的戴戴你看看自己的花环做得满意吗?
幼儿园艺术树教案篇6
活动目标
1.认识红、黄、蓝3种颜色,学习正确的握笔姿势。
2.大胆使用自己喜欢的颜色,尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。
3.喜欢绘画,萌发对教师的信任、喜爱之情。
活动准备
红黄蓝大蜡笔一套,红黄蓝小蜡笔若干。
活动建议
1.出示大蜡笔,激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼,巩固对蜡笔名称的认识。
2.鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话,认识红、黄、蓝3种颜色,兰溪正确的握笔方法。
(1)教师示范和小蜡笔打招呼:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好,我愿意和你交朋友。
(2)幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。
以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法,如:你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友?应该怎样拿小蜡笔?
3.幼儿绘画,教师引导。
(1)请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞,了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。
教师边念儿歌边示范绘画:拇指、食指和中指,捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧,点点点,变成小雨点,转转转,转成小饼干。
请幼儿猜一猜,试一试,绿(黄)蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。
(2)鼓励幼儿大胆绘画,注意不要画到桌子上,衣服上。
用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势,:“哎呀呀,蜡笔宝宝说你5个手指一起用力,都把它捏疼了,我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”
(3)请幼儿和教师一起变变变,感受师幼合作绘画的乐趣提问:你画的是什么?你想把它变成什么?
请幼儿闭上眼睛,教师握住幼儿的手,在作品上简单添画出幼儿想要的图案,给幼儿惊喜。
(4)把蜡笔宝宝送回家,跟蜡笔宝宝道别。
4.展示作品,鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。
幼儿园艺术树教案篇7
活动目标:
1、了解章鱼的结构特点,学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。
2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、泡泡泥、小棒人手一份
2、ppt课件
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友,大家快来猜猜它是谁啊?
接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。
二、播放视频,教师和幼儿一起观看,观看完毕后教师提问:
这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)它长什么样子?(章鱼有圆圆的脑袋,脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手)
三、示范讲解:可爱的章鱼
1、魔术:圆形变变变
出示泡泡泥小球,师:这是什么呀?今天老师就要用圆来变小章鱼。
出示范例泥工《小章鱼》,看,老师用一个大大的圆变了章鱼的什么?下面这些小圆变成了章鱼的什么呀?(触手)
2、教师示范
——分泥——先分成两块大小相同的泥,再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥
——搓圆——大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋,小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。
3、压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上。
4、用小小圆来做张宇的眼睛。
5、装扮章鱼——用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结打扮章鱼。
四、幼儿操作。
幼儿按步骤图制作自己喜欢的章鱼。教师巡回指导,重点提醒幼儿分泥。
五、作品展示,教师评价。
请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品,教师并做相应评价。
活动延伸:
幼儿庆祝,表演《可爱的章鱼》:章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁保护自己,变形保护自己。
教学反思:
对于刚入园2个多月的小班孩子来说,他们在泥工方面会些什么技能呢?从上次的《彩红》活动中我发现,虽然他们对泥工制作很感兴趣,但是要想很熟练的掌握揉、团技能对于这些幼小的孩子来说还是有一定的难度,相当一部分幼儿并没有完全掌握这方面的技能。 活动内容的设计要求,既要符合孩子的知识技能,又能激发孩子的活动兴趣,因此我设计本次活动《可爱的章鱼》。原因有两个:其一,据了解章鱼对多数幼儿来说是一种比较熟悉的海洋动物,也是孩子们喜爱看的动画片《海绵宝宝》里有的卡通人物。我想孩子们一定会很乐意参与制作章鱼的活动。其二,制作章鱼的过程简单易学:先揉好泡泡泥,再团成泥团,整个过程中都用到了圆球。在制作过程中孩子既能巩固上一次活动中“团”的技能,又能学到新的技能“压”。
带着这些想法我组织了该活动。首先让孩子学习取一团自己需要的`泥团,在双手中交替揉捏再至于泥工板上用手心团圆。在制作过程中,我发现:这样看似简单的揉泥动作及团圆动作,对于相当一部分的小班孩子来说却显得比较困难。有些孩子急于求成,没等到泥团揉圆,结果做出来的章鱼不好看,但孩子制作章鱼的热情很干,每个孩子都十分认真投入,我想“章鱼”的质量和孩子的能力有关,和每个孩子所取的泥团大小有关,和泡泡泥的性质也有关……因此我觉得孩子在制作过程中开心快乐,积极参与就是最大的成功。
为了使孩子体验成功的快乐,我给先制作好的幼儿拍照,并通过视频展示出来,同时鼓励孩子与身边的同伴比赛,看谁的章鱼做得又快又好。孩子们都在努力地揉泥、团圆、压扁,一个个做得不亦乐乎。