作文是培养我们思维灵活度和逻辑思考的重要手段，通过写作文，我们可以提升自己的观察力和思考能力，心得范文网小编今天就为您带来了我是谁作文1000字6篇，相信一定会对你有所帮助。

我是谁作文1000字篇1

我很清楚现在的自己，现实永远不会有完美的结局，我相信自己超过相信别人，因为，所有的人都在骗我！我不明白，我真的小吗？为了我好吗？不是的！不是！我讨厌这样。既然让我做一条鱼，为什么好要让我和水可望不可及？周围布满了谎言的气息，厌恶这一切！没有安慰的世界！既然骗了，为什么还要告诉我？我不愿意看到！给了我美丽的翅膀，我还没有飞，就要亲手将它折断，不是很残忍吗？事实在我的眼前一幕幕展开，就想昙花一样，既期待它，又担心它风光过后，败落的一瞬。

然而，我只是淡淡地笑着，笑着……这很让大家吃惊，我的话很多，然而都与这没有关系，等到屋里只剩下我一个人，对着窗子，我将头漫漫地仰起，不知为什么，似乎要接住一些东西一样，那是眼泪，听说，幸福的泪水是甜的，我很好奇，这凉凉的液体，是酸？是甜？是苦？还是咸？我不想品尝！因为我不愿意让它掉落，似乎我的世界里只有它，我不愿意，让它也离开我。我漫漫地合上眼睛，想象着它的美，它的纯……风，从我脸上抚过，它的温柔，让我无法抗拒，可是我不愿意和他在一起，因为我可以闻到那谎言的气味。

欺骗，全是骗人的！爸爸妈妈给我的爱，我视为珍宝，也许只有他们不会骗我，最为可信，我注定是他们的女儿，我要享受他们给我最最大的爱~，我爱你们，我亲爱的爸爸妈妈，有的时候，我真的想对你们说一声“对不起”，是我不听话，惹你们生气了，你们才会骗我的吧，这是在惩罚我啊！我很后悔，因为我很脆弱，承受不住的，总再心里想着，“以后不会了，不会了”，可是，毕竟我们身体里流着爱的血液，还是会经常惹祸，让你们哭笑不得……呵呵，我们一家人，还真好呢！告诉你们一个秘密，在你们的兜里，都有一只小虫子，那就是我，会爬啊爬的，让你们开开心心，偶尔不小心会轻轻地咬一下，不过，很快就会好的。其实，我没有怪你们，我知道，你们以后不会再骗我了！是真的不会了，永远，永远……我不会再惹你们生气了，呵呵，也不要再骗我了，好吗？拉勾！在这世界上，任何人都会骗我的，在这种气氛中，我相信自己，我会试着相信你们的！做爸妈的乖女儿，按照你们说的做。

天空由谎言编织，是无法改变的。可以改变的是人的心，让我们以一颗真诚的心来面对，不好吗？也许，闭上眼睛。真的可以品尝眼泪的味道吧！

我是谁作文1000字篇2

删除我一生中的任何一个瞬间，我都不能成为我自己。

——题记

我是谁？这是恒古以来困扰着多少先哲的一个问题。如今，我遇上了这个难题，不禁陷入沉思：我到底是谁？

我是俞馨悦，是我父母的掌上明珠。我是建平实验的一名学生，是初二三班的文艺委员。可若我没有出身在俞家，没有取名为俞馨悦，那我是谁？若我没有进建平实验，没有成为三班的一员，那我又是谁？删去这些可有可无的身份标签，我想着那些我依旧剩下的东西——那些我热爱、我擅长的事物。

我琴棋书画都会一点，笔墨纸砚也各沾点儿边，梦想是成为一名能够建造亭台楼阁的建筑师。可如果这些事物都被删除了呢？我失去了我热爱的东西，也失去了可以为之奋斗的目标。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。张岱有句话说得好：“人无癖不可与交。”我是谁并不重要，只要我心中依旧有我之所爱，那，我就是我。

古筝乃我所爱。这件木头物什陪伴了我十余载。听我音者即听我心。古筝的空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音又仿佛御剑在那彩云之端。《汉宫秋月》之缠绵悲切，《金蛇狂舞》之热情奔放，《高山流水》之庄重古朴……从只能弹拨几个音节，到能够流利的弹出整曲，这学筝之路断然是辛苦的。可没亲手拨过琴的人，永远不知道皮肉和弦摩擦的涩痛，也永远都感受不到由心而生的乐曲有多么美妙。若没有了古筝，没有了学筝的经历，我无法习得坚持的重要。但若没有我对音律的热爱，我也无法坚持下来。是古筝，成就了今日的我。

说到我对音律的热爱，便要归功于我的另一样心头好——文学。从五音“宫商角徵羽”到“秦王破阵乐”，从“既然琴瑟起，何以笙箫默”到“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。我对古代乐器、音律的启蒙皆来源于文学。当然，文学教给我的远不止这些。跟随书本领略诗词的豪情浪漫，玄学的玄妙精深，武侠的荡气回肠，小说的峰回路转悲欢离合；或与它寻名山大川，访古迹名胜，探深谷幽林，赏奇花异草，品奇闻异事。文学，带我进入另一个世界。若没有对文学的兴趣，我无法习得那么多不曾在课堂上出现的知识。都说腹有诗书气自华。一个人的气质里藏着她读过的书。纵然我读过的书只是沧海一粟，仍要感谢它们，是它们，使我的气质不至于萎靡。是文学，成就了今日的我。

没有目标的人便像没有航向的船只。我们的梦想激励我们为之奋斗。我的梦想是成为建筑师，为了离目标更近一步，我参加了未来之城。为了达到目标，无论付出多大努力，我都甘之如饴。但若我失了梦想，那似乎便失去了生活的意义。没有目标的人，和一具行尸走肉有何区别。

我豁然开朗，这些事物是我生命无论如何都不能删去的，因为它们的存在，我找到了我的意义。我很开心，心中有我所热爱的事物。

爱我所爱，行我所行，我，便是我。

我是谁作文1000字篇3

人的一生是由无数个巧合组成的。我恰巧来到这个世界上，带着与生俱来的一些特点。这十几年间，我又遇到一些人，经历一些事，不断地改变着，发展着，于是我成为了我。

在我已经走过的人生道路上，我是谁呢？

一些人曾对我说过让我受益匪浅的话，在成长道路上为我引导与指点，一些人给予了我最真挚与温暖的爱，让我的心成为一处温和而充满阳光的地方。几本书让我见识文字的力量，带我神游在这斑斓的大千世界。几段经历让我领悟，让我学习……

那些师长，家人，写作者带给我的触动，那些往事中的喜悦或失意，都浓墨重彩地在我的人生路上留下痕迹。我这个人的一部分可以说是由它们塑造，改变的。对此，我满意，我欣喜，我感恩。我呀，是这样的幸运——可以成为别人的`一个家人，一个学生，一个朋友，或是生命中的一个过客；也可以成为一个读者，一个体验者，去探索，去触碰。

但这些身份最终都化为了一个我，作为一个独立的个体，作为一个“我”，我又是谁？

各个方面的不断学习让我认识到：生命是繁复，精细，华丽的。而我就是这样一个珍贵的生命。于是我第一次细细地观察镜中自己的容貌，在纸上描画自己五官的轮廓，我有一瞬感到了陌生与迷茫：这是我吗？我好像透过自己的双眼在审视自己的灵魂——我是怎样的人？我的性格是什么样子的？我勇敢吗？我善良吗？我聪慧吗？我软弱吗？我凶狠吗？我愚笨吗？我是带棱带角的，还是圆滑柔软的？

无数的问题涌上心头，我一时不能得出一个坚定的答案。

我静下心，仔细地想，尝试着对自己评价一番：我有一点勇气。如今，面对困境时，无需借助于文字，话语的鼓励，我的心底便能自然地生出一些坚定和勇敢支撑我努力尝试，克服困难。但我有时也怯懦，比如没有足够自信去展示自己，错过一些舞台，一些精彩。我决定接受这样的自己——这就是如今的我。但我依旧准备改变，不断前行，成为自己想做的人。

同样的道理，善良，智慧……一切我向往的品质，我都有底气去追逐。

我是一个不断向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍贵，美好，充满惊叹与幸福。

我始终在变化，始终在摸索，也许我的一生都将致力于认识自己，感知自己。便在这个十几岁时静静思考的夜里，埋下一颗种子吧。

我是谁作文1000字篇4

在家时，我是“皇帝”，可我谁都怕。我那一大帮“大臣”――“财政大臣”妈妈，“文部大臣”爸爸，“内务大臣”奶奶，还有“劳动大臣”爷爷，对我管教可严了，做什么也没有自主权呀！对这四位大臣，我毫无办法，只有顺着他们。有时他们还争论起来，弄得我无所适从。

上星期五学校发出通知：明天春游，食品自带，自愿参加。我回家后跟“四位大臣”一说，他们各抒己见，谁也不让步。

“财政大臣”妈妈坐在床上，一边织毛衣，一边冲我发布命令：“依我看，春游不的可以，明天买衣服的干活……”我越看妈妈越像当年对小孩连哄带骗的日本鬼子。

“就是嘛，春游有什么意思？”正坐在沙发上的爸爸开了口“不过买衣服也不怎么样，最妙不过，买书者也。”

“不行，不行。”奶奶慌忙地从厨房跑出来“春游多不让人放心啊！你要去，得带奶奶去，对了，我们得拿菠萝、香蕉、苹果、大米、巧克力、碗筷、枕头、被、灯……”“行了，行了，”还没等奶奶说完，我就打断了她的话：“我们又不是搬家，带这些东西干什么，更何况，学校只让一个人去。”“那就不许去！”奶奶坚定地说，但又马上露出笑容：“明天奶奶带你去吃烧烤，好不好，宝贝？”我不高兴了。

这时，“劳动大臣”爷爷发话了：“我的心肝啊，你爷爷我也春游过，那要走好远，然后就得干活，爷爷我干的快，本想快些回去，哪知干完了还要帮别人。你可千万不能去。”“您说的是……”我刚想反驳，爷爷却说：“不如我们去山上种一棵小树吧！”

“买衣服！”“买书！”“吃烧烤！”“种树苗！”

忽然，我想出一条妙计。

我先走到妈妈那，小声地说了一句话。然后到爸爸那耳语了一番，接着奶奶高兴地拍起了手，爷爷听后点了点头。

早上，我5点就起床了，收拾好一切后，留了一张纸条，便去学校集合了。

大约7点钟时，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都醒了。

“楠楠呢？她答应和我一起去买衣服的！”妈妈伸了一个懒腰。

“不对，她答应和我去买书的。”爸爸急着说。

“什么呀，我正要和楠楠去吃烧烤呢！”奶奶不甘示弱。

“才不是呢，我们正要去种树呢！”爷爷说着推开了我房间的门。

眼前的一切令他们呆住了，我根本不在房中，只有一张纸条：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我去春游了。在纸条的最中央写着这样一句话：我是皇帝我怕谁！他们这才觉悟：孩子，也应有她的自主权啊！

我是谁作文1000字篇5

如果您知道我的名字，作文纸上歪歪扭扭的三个字便是。如果您很想知道我是哪个人，我也可以告诉您现在坐在高一（1）班教室第二排最左边的那个如假包换的——涂又元。但如果您想了解我，不必如此大费周章，因为仅凭一篇作文是不切实际的。

古代就有人说万物皆变，天气有阴晴两变，课表有一周七变，孙悟空有七十二变，而我每时每刻都在变。但若是了解我变化的规律，那么对我略知一二也是轻而易举的。

“知道答案的把手举起来。”如果哪位老师问出这句话，教室里把头埋得最低的一定是我。不要武断地评价我是一个安静内向的人，我只是不习惯在问题没思考好之前举手回答。当您看到人群中那个滔滔不绝的我，您一定会另眼相看。诸葛亮可以舌战群儒，我也可以用“嘴炮”交到很多朋友，化解很多尴尬。既有氮的“稳定”又有氧的“活泼”。这是我万变之一。

撇开这一点，我还可以用一个词形容自己——“大小不一”。大是心眼大，从不在小事上拘拘束束；大也是因为我的思维广，看问题总爱天马行空，如果以后您被问到奇怪的问题，那可能只是我在某一瞬间的突发奇想，您也不要过分在意了。而“小”呢，是我眼睛偶尔会变“小”，数学题上的小数点，语文试卷上的关键字自然也就不入法眼了，所以经常会因“小”失大。大小可变，这是我的万变之二。

其三呢，就是我可以在固执和随性中任意切换。有时自己拿定主意的事，一万头牛都拉不回来，诸如早上穿哪一双鞋，下午吃什么东西之类的问题我一般决定好都不会轻易改变。而对于学习上一些自己出错的地方，我都可以很快接受。而那些可以改变我人生轨迹的大事，我总会先自己看看，再请别人帮忙引引路、点点津。既有圆的可塑性，又不乏正方形的棱角，这也是我的特点。

定要谈到志向的话，这也是我万变中的一部分。小时候奔着对医生救死扶伤使命的光荣感，我一直立志当一名医生。但越长大这种想法就越来越淡，想起鲁迅先生曾说的“学医救不了中国”，我便又想“转行”当作家。可转念一想，觉得自己文笔太差，又弃了这个念头，重新踏上了成为医生的大路。对于以后想上的大学，我也是拿不定主意的，也许是因为我是偏远地区的学生，对“名校”这种概念还没有完全形成，但也潜移默化中受到影响。人没有目标是不行的，就像在黑暗中走路一样会很容易走错路。但盲目从众的目标是否适合我呢？我不知道也无从得知，只能在不断地探寻中继续找到自己的灯塔，所以这也是我的万变之一。

一口气向您说了这么多变，也仅仅是冰山一角。真正的了解总是在不断交往中建立的。

我是谁作文1000字篇6

一直以来，被他人问着“你是谁？”一直以来，只关注着别人眼中的自己是怎样的。从未静下心来，想想，我，到底是谁？

乖巧花朵

从小到大，在父母心中，我是他们最乖巧懂事的宝贝女儿；在老师口中，我是他们勤奋认真的优秀学生；在同学眼中，我是那个活泼可爱的学习伙伴。

小时候，我听从父母安排去学舞蹈、学绘画、学古筝，曾无数次因为太苦、太累、太疼而想过放弃，但一看到母亲那严厉的目光，我还是一声不吭地又投入到那些枯燥的训练中。

后来，上了小学。我每天回家按时完成老师的作业，上课时努力做到专注、专注、再专注，对老师提出的要求只会乖乖点头，然后在私下一丝不苟地去完成。从来，我都努力做着老师眼中那个最优秀的学生。

最初与朋友相处时，我也曾很任性、很自私、但后来，我渐渐知道了朋友间总要去维持和平。于是，我学会了宽容、学会了忍让、学会了为他人着想。终于成为了同学眼中的平易近人的好榜样、好伙伴。

浪漫情?

进入了花季的我渐渐也有了自己的浪漫情怀。

时常想着来到广阔的海边，感受大海宽容博大的胸襟，倾听大海深沉雄厚的呼吸；想看看沙鸥与海浪的搏击，听浪涛击打岩石，赏大海分娩红日时的壮丽。

经常梦见自己驰骋在一望无际的草原上，唱着悠悠的民歌，守护这片绿色和牛羊；梦见我在红红的篝火旁起舞，品味着月亮洒下的那柔情似水的眸光。

我好想自己能去冰峰采撷雪莲，去天池畅游激荡；好想踏在苍茫的大漠上，倾听驼铃奏响；最后在那红叶铺满的小坡上，弹奏一曲活力岁月里无穷无尽的小调。

红色激情

在我们这个年龄，理想是如水和食物一般的必需品。

曾经，为了进入自己理想的高中，我与同学们一同挑灯夜读过，一起在运动场上挥洒汗水过；也曾在迷惑时被老师悉心教导过，在失落时被同学暖心鼓励过；曾经我为了青春、为了理想放声哭过、笑过。终于，我曾洒出满腔激情得到了回报。

刚入高中时，我猛然发现自己已不是最优秀的那个了，于是我开始迷茫、开始难过、开始怀疑自己，甚至想过是否继续去努力。感谢那三句话为我指明了方向——不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你拿什么去看看。

如今，我终于渐渐静下了心，但却仍有那股红色激情——努力做到最好的自己，努力去爱那些爱自己的人，努力做到为了理想不顾一切。

经历了平凡与光芒，经历了失落与得意，经历了迷茫与醒悟，造就了今天这个并不算完美的我。但我相信，只要我心中的激情还在，只要我一直在前进的路上奋斗，终会成就那个心目中的自己！