通过写读后感，我们发现作品中的隐喻和象征，从而更深入地理解作品的寓意和主题，读后感的写作可以帮助我们更好地理解和把握书中的情感和人物形象，心得范文网小编今天就为您带来了《我的生活》读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。

《我的生活》读后感篇1

当我整整读完这篇课文的一刹那，我忽然之间深深感觉到了这篇课文的重要性，而这篇课文给了我很大的启发。 他把每一个人都比喻成昆虫，可是他却说自己是莹火虫，丘吉尔的功课成绩不太好，可是威尔登博士却让他进了哈罗公学。丘吉尔在这种尴尬的环境中，继续待了近一年的时间，班里的同学都去学习拉丁文，希腊语以及如此类旧的辉煌学科，而丘吉尔却偏偏相反，他努力学习着英语，因为他认为英语是必不可少的课程。后来，丘吉尔开始了军旅生活，他父亲看见他的部队里各个精神饱满，认为他有军事的头脑。短短的这一些就证明了什么呢？ 其实不管做什么事情只要有自信，勇敢，努力就能成功。对于那些勇于拼搏的人，我默默地敬佩他们，尽管是失败的，还有什么好怕的，因为你已经努力了。

《我的生活》读后感篇2

最近，我读了一篇文章，名叫《我的早年生活》，对此，我深深地受到了感触。

丘吉尔说过“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做,只会使危险加倍。但是如果立即面对它毫不退缩,危险便会减半。”在他眼里，每个人都有着自己闪光的地方。不要认为自己在某个方面不行就认定自己方方面面都不行。最终的成功不是看你有如何卓越的才华，而是你自己对自己有没有信心。

作者丘吉尔是英国的首相，这篇文章写了他12岁时，就进入了考试，主考官们最喜欢的不是他喜欢的历史、诗歌和写作，而是拉丁文和数学。他很乐意向别人展现他知道的，但考官总是揭露他的无知，所以场场都失败了。

但丘吉尔还在不断挖掘自身的潜力，在知识和能力之间寻找最佳的平衡点，所以他才在以后的学习、工作中取得成功。我体会到了在我们以后的生活中也会遇到同样的事，不过我们不能放弃。我和丘吉尔比，我是十分渺小的。我没有他那永不放弃的精神；也没有他那坚强的意志力；更没有他那在尴尬的处境中，还能继续生活将近一年。就是因为长期生活在差班中，才使丘吉尔了解那些聪明学生的优势。

丘吉尔一面在低年级停滞不前，而另外却能一字不漏地背出麦考利的1200行史诗，并获得全校优胜奖，还通过了军队征兵考察，一切都令人觉得前后矛盾。

读了这篇文章，我仿佛身临其境，丘吉尔度过的日子给了我无比震撼，我应该向他学习他的品质和精神。

《我的生活》读后感篇3

但当你在仔细读时,就想在大海上迷失的方向的时候,一个微笑的女孩给了你人生的指南针,我独自长吟,我喃喃自语,作者在成绩非常不好的前提下。我的早年生活读后感还是考上了学校,但在中国的话作者会考上吗?不用多问,不能,中国就是让很多成才的人才,和工作侧身让过。

每个人都是昆虫,而我是萤火虫”何等恰当的比喻,当你慢慢在读一篇文章时,好像只是在写一些平庸之事,

在看一下作者在考入军官学校的时候,是他运气好,多少人会说这么一句。但在我看来切不是,因为就算他知道的新西兰的地图,她没有努力一怎么会考上呢,因为苹果不知道落了几百年,但只有牛顿去思索,以是不要说上帝没有给你机会,只是你不会思索罢了。

锡兵在我们眼的玩具,但作者切让兴味变成了自己的才能,因为我们不一定都是优点,但要把优点放大,这样你才会发光。

不要总是说上帝没给你机会,

因为你没有参考我的早年生活读后感

只有少数在思索-----

学校如翻滚汹涌的'大海。

我们在看一下作者在考入军官学校的时候,是他运气好,多少人会说这么一句。但在我看来切不是,因为就算他知道的新西兰的地图,她没有努力一怎么会考上呢,因为苹果不知道落了几百年,但只有牛顿去思索,以是不要说上帝没有给你机会,只是你不会思索罢了。

因为你没有参考名著读后感

锡兵在我们眼的玩具,但作者切让兴味变成了自己的才能,因为我们不一定都是优点,但要把优点放大,这样你才会发光。

不要总是说上帝没给你机会,

因为你没有参考

只有少数在思索-----我的早年生活读后感

学校如翻滚汹涌的大海。

而聪明的人会游览。

只有无知的人会沉下---

《我的生活》读后感篇4

最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。

若以历史为据，那便是欧洲长期动荡，国与国之间的战争或议和成为家常便饭。这就造成了欧洲人的乐观思想，因为没有什么比战争、死亡更可怕，又何必为一些小事而发狂。

读了这篇文章，我也知道，并非每一个伟人在少年或孩童时就异常聪明的，那样的人只能算得上是所谓的神童。

“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”丘吉尔这句话可谓是十分经典，是他对自己的评价。

以我个人情感来看，我十分赞同丘吉尔的想法。“刚满十二岁，我就步入了考试这块冷漠的领地，主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风，不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。”

我喜欢丘吉尔的这篇文章，所以我只是纯粹的欣赏，不想去解剖它的内在，因为我个人认为那样只是会把这篇文章杀死，使它变得毫无趣味可言。我也不喜欢以读《我的早年生活》有感，而把自己的感情强加进去论述，那样只会使这篇文章变质，并且我也没有权利去做。这样出现的结果只是：以作家本人为媒介，把文章抄写下来罢了。

因为我并不能了解他的感受，也不能把自己的感觉强加于他的身上。毕竟每一个人都是独一无二的，以丘吉尔的语言来说，每一个人都是一种昆虫，就算都会飞，但形状却不一样。就像每个人都有属于自己的理想与命运一般。

《我的生活》读后感篇5

这本书给我的第一印象是，丘吉尔是一个真正的文学家，获得诺贝尔文学奖，名副其实。丘吉尔青年从军后，首先是以其战争经历写的报道和小说，让他成为英国媒体界和文学界的明星。

这本书里讲述了温斯顿.丘吉尔从出生到一战之前的经历，他出生在显赫的贵族家庭，小的时候并不被认为很聪明，和大部分的儿童一样讨厌学校生活。

虽然是贵族子弟，但其为人熟知的政治成就，应该主要归功于他丰富的成长经历和积极乐观、喜欢冒险和愿意承担公众责任的性格，而不是他父亲的荫蔽。

丘吉尔的人生经历极其丰富，为大英帝国参加过很多次战争，多次在枪林弹雨中因上帝保佑而毫发无伤。丘吉尔对战争场面的精细描绘，让人有身临其境的紧张感，最为英国人所熟知的战争经历是，被布尔人俘虏后越狱，经历千难万险终于重获自由。丘吉尔的乐观精神，令人钦佩，经常在貌似毫无出路的困境中，依然保持乐观的情绪，能够欣赏美景，因些小事而高兴起来。

他的冒险精神，可能是当时英国贵族的传统，向往枪林弹雨中，受伤或死亡的概率，只增加了他们冒险的乐趣，这一点甚至得到了丘吉尔妈妈的支持和鼓励。

所以，当丘吉尔回到英国谋求仕途的时候，他已经有了雄厚的政治资本和名气，而他的演讲才能为他收获了巨大的财富（1万英镑），让他可以专心从政而不用担心自己的经济问题。在民主国家，演讲是政治家获取权力的主要的努力途径。在那时的英国，貌似从政并不会带来很大的经济收入，相反需要巨大的经济支出，是一种昂贵的游戏。

从时间顺序上说，丘吉尔首先是一个职业军人，然后是一个战地记者，然后是一个畅销书作家，然后是一个杰出的演讲家，最后水到渠成地成为了一个伟大的政治家、军事家。

这本书也可以让人得到以下结论：贵族经常是有传承的，最重要的传承不是财富和社会关系，而是积极乐观、喜欢冒险、乐于担责的贵族精神。

《我的生活》读后感篇6

“每个人都是昆虫，而我是萤火虫”多么恰当的比喻，当你慢慢在读一篇文章时，好像只是在写一些平淡之事，

但当你在仔细读时，就想在大海上迷失的方向的时候，一个微笑的女孩给了你人生的指南针，我独自长吟，我喃喃自语，作者在成绩非常不好的前提下。还是考上了学校，但在中国的话作者会考上吗？不用多问，不能，中国就是让很多成才的人才，和工作侧身让过。

在看一下作者在考入军官学校的时候，是他运气好，多少人会说这么一句。但在我看来切不是，因为就算他知道的新西兰的地图，她没有努力一怎么会考上呢，因为苹果不知道落了几百年，但只有牛顿去思考，所以不要说上帝没有给你机会，只是你不会思考罢了。

锡兵在我们眼的玩具，但作者切让兴趣变成了自己的才能，因为我们不一定都是优点，但要把优点放大，这样你才会发光。

不要总是说上帝没给你机会，因为你没有参考只有少数在思考-----学校如翻滚汹涌的大海。只有无知的人会沉下---而聪明的人会游览。

“那无声的私语在我的耳边似曾幽幽的吹嘘，―像秋雾里的远山，半化烟，在晓风前卷舒”