通过总结心得体会，我们能够更好地思考未来的发展方向，对于心得体会我们要有三大部分，就是标题、首段和主体，以下是心得范文网小编精心为您推荐的大学生学生心得最新5篇，供大家参考。

大学生学生心得篇1

十五天的军训终于静静落下了帷幕，但它所留给我的收获与感悟将永远在我们的生命中延伸下去。

虽然早在暑假中我就知道了我的身份。我是一名国防生，是一名后备军官。我也知道在大学四年生活之初的军训中，我将面临很多困难和挑战。

在家中，我是一名独生子，应该说是没有吃过任何的苦，虽然以前练田径也有过强度很大的训练，但我以为这和军训是不一样的，起初，我们都会很累，甚至有人说要放弃。但我告诉自己，我不能放弃。我很喜欢也很享受这种挑战自己的感觉。也许是身体上渐渐习惯了这种强度的训练，我感觉军训也不再是那么的辛苦，那么的折磨人了，我也渐渐开始从军训中收获了一些我一生拥有的`财富——强健的体魄和坚强的性格，这都让我十分高兴。

军训是很苦的，可是军训同样也是快乐的。从大家整齐的脚步声，我体会到了努力的快乐；从高昂的口号声中，我体会到了团结的快乐；从铿锵的军歌中，我体会到了奋进的快乐。当我们队列经过一整天的刻苦训练，最终受到主任、参谋、干事以及学长们的表扬时，我满足而自豪地笑了。在这里，我们大声欢呼；在这里，我们大声的笑；在这里，我们留下我们最美好的回忆。

我们的教官是佟东霖，张彤两位学长。训练中他们对我们很严厉，注意纪律，精益求精。操课之余却又多了一份细心，像大哥哥一样，对每个同学尽其关心，与我们一起娱乐。

九月的长沙，晴空万里，天上没有一丝云彩。火辣辣的太阳肆意地在我们身上徘徊。地面被烤得滚烫滚烫，一阵风吹来，地上就会卷起一股热浪。但我们一直努力着，任凭汗水将衣服浸湿，任凭汗水流过脸颊。“流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队。”我们以实际行动展示了我们国防生刚毅的一面。

当然，军训这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力，是坚毅，是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦和收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了训练的目的了吧！

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之心。”意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变得黝黑，我觉得这也是一种快乐，一种更好的朝人生目标前进的勇气，更是一份完善自我的信心。

十五天我们从站军姿，转体，再到齐步，正步。我们在一点点的进步，伴随着我们进步的是教官的声音变得越来越沙哑。我们的成长与学长的辛苦是分不开的。真心地对两位学长说“：您们辛苦了。”

终于阅兵式那天到了，我们穿上军装等待着领导们的检阅。我们已经准备好了！穿上这身军装，成为一名国防生就注定与普通生不一样，我们要展现我们国防生的风采。随着音乐的响起，我们以整齐的步伐……

阅兵式结束了，我们的军训也结束了。军训带给我许多感慨，是我的人生一段美丽的篇章。这也是我的军人生涯的一个开端，今后也要像军训一样保持着高昂的斗志努力成为一名合格的，优秀的军人。

大学生学生心得篇2

伴随着与教官的最后一次深情拥抱，此刻的我双手搭在对方肩上竟感到无语凝噎，实在难以想象那个在军训中常常带头唱反调的学生竟然会如此控制不住自己的情感，现在的自己在“解脱”之余竟然感受到了不舍的情绪，或许这么长时间的军训于我而言早已将教官当成自己老师一般的存在了，但正因为这样我才要秉承对方的期待并在大学校园中获得一番属于自己的成就。

烈日、汗水以及教官的那一声声的口哨似乎成为了军训之中难以割舍的三元素，我在初期的时候自然是难以忍受这种衣衫黏糊糊粘在身上的感觉，甚至在相当长的一段时间里我都不清楚军训对于我们学生的真正含义是什么，要么在站军姿的时候我会因为思考问题而走神，要么在跑步的时候我会在迷茫之中看不清前路的方向，或许在其他同学的眼中我就是这样一个喜欢抱怨且找不清定位的人吧，如果说自己在这次军训中还有什么让同学感到刮目相看的地方的话，或许便是从未在军训中因为个人的原因掉过队吧，即便口中再怎么抱怨的我也从未在军训之中成为一名逃避者。

其实像我这样一名喜欢叽叽喳喳的人本该和教官那样沉默寡言的人没有什么交集的，但是谁让自己总是一副精神匮乏的样子在教官眼中是遇到了什么困难一般，实际上在后来的`一次单独谈话之中我才发现表面严厉的教官对于班上的每一个人都是比较关心的，只不过是难以表达情感以及怕一旦松懈会管不住我们这群学生一般，这才导致大家印象中的教官总是一副极为严厉的样子，实际上每当我们身体上面有着什么不适的时候总是教官在第一时间发现并送往医务室。

随着时间的流逝我们在欢欣雀跃之余也感到有些无比烦躁，有时候连我都对这样的现象有些不解：难道军训的结束对我们而言不是一种“解脱”吗？实际上我们这群不会飞的鸟儿正是在军训的紧迫感之中不断鞭策自己，如果不是军训的亲身体会的话可能我们连本能的振翅高飞都学不会，即便军训的结束意味着我们已经是成功翱翔于天空的雄鹰，但是那种孤独的感觉对比以往有人在身后督促自己来说很难说是一种幸福。

短短的军训就将我们这群不谙世事的大学生打造成了拥有凝聚力的团队，或许军训结束以后的我们除了上课以外几乎很难在聚集在一起了，可以说军训期间的友情才是不掺杂一丝私心的真挚情感吧，但是我对于教官那种亦师亦友的钦佩之意可以说在以后的学习生活中伴随自己很长一段时间。

大学生学生心得篇3

在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。读了那么多书后，我有以下感受：

一，学习必须是自主的，是自愿的。

这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习，就是在为事业打造未来。

二，学习没有模版，没有模式，没有地图。

实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么模式，强调一套方法和方式，拿过来就能用。现在看，这本身就不符合学习。每个的具体情况不一样，创建的切入点也会不一样，我们强调的是差异化，是个性。达到的标准是不断变化的，这需要你自己不断设定，惟有此，才会实现真正的自我超越。

三，学习是一个系统工程。

或许我们不知道学习是什么，但我们一定要弄清学习不是什么。学习是一项活动，我们必须明白创建学习是可持续的，是永无止境的这就符合学校的第二曲线理论。这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化，才会保证组织内部有足够的活力，保持着核心的竞争优势，达到永续经营，基业长青。既然我们找到了创建学习这条路，我们就不怕路远。扩展组织创造未来的能量，保证拥有组织需要的持续增长的学习力，这需要全体成员全身心的'投入。既然我们对过去的理论基础研究少，那么，现在市场的要求，需要我们来补上这一课。以改造我们的学习，改造我们的管理，提升我们的业绩。

我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。

大学生学生心得篇4

一曲《走了》道不尽离别，一句再见断不了情缘。回想最初，在开元支教的点点滴滴仿佛就在昨天，一切都那么清晰，不曾忘却。

怀着一份对讲台的敬畏和对教师职业的热忱，我很幸运的能够加入一个充满爱和温暖的家庭——彝文化研究协会“依梦支教队”。在十几天的相处之中，我们共同成长，一起收获爱与感动。对于我来说，这是一次支教，更是对我心灵的一次洗涤，让我对走上讲台更加自信，对教师这个职业更加尊敬。

在这一次的大学生寒假支教过程中，有两件事让我印象深刻。

“老师，我不想参加课堂活动，我也希望你上课严肃一点、矜持一点。”

“用什么样的方式才是严肃的上课。”

“不要有笑话、故事和课堂活动，不要笑，直接讲知识就行了。”

这个故事是发生在我第一次给六年级上科学课的时候，当我在讲人四肢的协调工作的时候，设计了一个用一只手系鞋带的活动，我就想让他们亲自参与活动，切实感受，将知识运用到实际中，原以为他们会很积极，结果出现了这样的一幕。课后我就有些疑惑，是什么样的教育环境让他们有这样的想法，才六年级的孩子为什么会说出这样子成熟的话。我想也许是过早的承担生活的担子让他们不得不成熟，不得不失去纯真的童年生活吧!

还有一件事让我印象深刻。有一次班会课，我为了更深入的了解他们，就让孩子们上台来做个自我介绍，表演一下才艺，因为彝族是一个能歌善舞的民族，而且我知道孩子们都多才多艺，我希望他们能够展示他们的才能。就在我说完之后，却没有一个孩子上台，全班鸦雀无声。之后我与有些同学交流的时候，就问他们为什么不上台来唱呢，是怕唱的不好还是有些不想唱啊?他们告诉我是因为他们害怕老师，不敢在老师面前唱。我以为他们是害怕我说他们唱的不好，他们却说不是害怕我，而只是害怕老师而已。我很疑惑，老师都是认真无私的传授知识的，把最好的东西都留给自己的.学生，为什么他们会有这样的想法呢?

有的孩子由于成绩不在前茅就不容易被老师重视，很希望得到老师的表扬;有的孩子脾气很暴躁，和同学间一言不合就会发生冲突;有的孩子因为家境的原因就显得很自卑，不愿意和人交流…..我不知道类似的现象还有多少，有可能更严重的也有，我希望老师家长多多关注孩子们的心里健康，而不只是学习成绩，有的时候，一个健全的心理、人格比自身能力更加重要。

短短十几天，我想教给他们的还有很多很多，最后离开的时候流泪了，是不舍，是感动。那群可爱的孩子们，再见了，希望你们好好努力学习，争取走出大山，看看外面的世界，用双手创造更美好的明天。

大学生学生心得篇5

转眼间已经过去了一周的时间，大概十天前，我还是学校里的一名大学生，身边还有老师同学；我还是家里的一个孩子，身边有父母家人。但是当我进入了这所中学后，我的身份发生了变化，我从一名学生变成了老师。说实话，刚开始的角色转换从内心里感触并没有那么强烈，但是直到我进入课堂，站上讲台，面对学生，给他们讲授知识的时候，我才发现对于他们而言我是一名老师。也是从这一刻我做到了角色转换，我意识到我真的是一名老师了。

起初我对于我的工作充满激情和热爱，想着我要真心的把我所知道的知识全部告诉他们。在我知道了要教的班级后一直在想这该是怎样的一群孩子，对他们充满了好奇。在办公室积极备课，把想说的话写在本上，不知道打了几遍腹稿。当我开始上第一节课的时候，还有点小紧张，生怕说错话。但也是从第一节课开始我就发现了一些不遵守课堂纪律的学生。当我真正去讲授知识的时候，发现现实和我预想的不一样，底下说话的嗡嗡声，还掺杂着嬉笑打闹，让整个课堂显示出混乱无序，造成这样的局面当然和我有着脱不了的关系。可能因为是新教师的缘故，也可能是因为和学生没有彼此适应，还没有充分了解他们，磨合期还没有度过。总之，各种原因让我在苦恼的同时也在反思。面对这样的情况，没有经验的我不得不说很无助很失落，竟也有想要哭的冲动。但还是要努力面对这些刚开始的困难和挫折，在这个过程中，身边的'老师和岗友给了我很大的帮助，老师们传授给我经验，指导我该如何管理课堂纪律，具体到采用什么样的方法做怎样的举动，也在告诉我这是刚开始都要面对的阶段。还有班主任找我沟通与交流，从各个方面给了我很大的建议和指导。岗友们也在工作之余听我诉说苦恼，劝导开解我。通过他们的帮助，我受益颇深。自己每天也都在思考和琢磨该如何稳定课堂秩序，开展教学活动以及进行课下教育。

在课下也询问了学生关于讲课速度的快与慢和听课的感觉，并且这一周也找了几名学生进行交流和谈心，热门思想汇报交流之后也看到了他们的改变，尽管很微小，但是总归是在变好，希望以后能看到他们更多的转变，也对他们充满了期待。

当然在这个过程中，是我和学生们一起改变和成长的过程，老师与学生从刚开始的不熟悉到了解总要经历磨合期，总要相互适应，我也要对学生们多些耐心，讲课再仔细一点，多多考虑他们，遇事也不要太急躁，遇到问题不应该先发脾气，而是要采用适当的方法解决问题，不要一味的埋怨着急。希望在这个过程中，我和我的学生们彼此都能成长一大步！