在写作文时，明确的中心思想和积极向上的内容，是吸引读者的重要因素，优秀的作文需要有明确的中心思想，不能偏离主题，以下是心得范文网小编精心为您推荐的天才作文优秀8篇，供大家参考。

天才作文篇1

有天,女儿问我:“妈妈我聪明吗?”我说:“当然聪明了。”女儿在幼儿园里老师就说:“你家天姿很聪明,脑子很好用。”可是我却发现女儿近段学习不那么认真了,字写的“龙飞凤舞”,连考试试卷都写的那么脏,那么乱。原来她自以为自己很聪明,只要学会了就是了。我迷惑,批评她时,我也思考。

今天无意中看到了一篇文章《称赞孩子聪明,不如称赞孩子勤奋》给了我启发。

据介绍,纽约哥伦比亚大学心理学家们选择412名11岁的儿童进行了6次实验发现:那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩,将好的分数看得比什么都重要,一遇挫折就灰心丧气,不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务;而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子,则富有持久的上进心和学习兴趣,他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的,从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

从事儿童心理教育多年的冯教授表示,一味地夸孩子聪明,会让孩子形成一个错觉——做成功了某件事,孩子往往将之归结于自己的聪明;而某件事失败了、做错了,则会让他觉得是因为不够聪明,才没做成那件事。这样容易让孩子形成以聪明为荣,以勤奋为耻的错误观念,导致他疏于努力,一味追求“聪明”的表象。

我初中的时候,就遇到过这样的事情。进初中前,我哥哥把重点课教了我一些,这样我在学校轻而易举地考班里前几名。老师和同学不见我的努力,就见我的好成绩,都夸我聪明。我为了显示自己的聪明,不努力学习,下学期我的成绩就明显下降了。幸而我有一位好班主任,及时地给我做思想工作,成绩才没拉下来。

有时我夸孩子聪明,是为了怕她认为自己很笨。直到读了这篇《称赞孩子聪明,不如称赞孩子勤奋》,我心里觉得一亮,找到出口那种感觉。

以后女儿再问我:“妈妈,我聪明吗?”我会说:“宝贝,聪明不聪明我不知道,但我知道你不笨,只要努力,你会是很优秀的孩子!”

天才作文篇2

人们常说：小溪汇成大海。有些人也常说：那孩子真是个天才，可聪明了，老师不讲他就会。对于这种说法，我不会再说“不错”，我要摇头说“不”。因为我相信天底下没有谁是天才，也没有谁是蠢才，人人都是在同一起跑线上开始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聪明在于勤奋，天才在于积累”。

爱迪生这般伟大的发明家当然已是家喻户晓，提到他我们就会立即想到“电灯泡”。在现代，电灯泡实在算不上什么稀奇。然而又有几人明确地知道这个发明花费了他多少时间，多少心血，多少精力和多少汗水。爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他把一次次的失败看作磨炼自己的机会，把一次一次实验得来的教训和经验牢记心间。

人们都说人生之路漫长，且到处充满荆棘。然而这些荆棘在张海迪与海伦·凯勒的身上却是宝贵的财富，却是那么渺小。听说过她们的人无不为其超人的意志所震撼。狂风暴雨中有她们前进的身影，挫折面前有她们自信的目光，被困难压倒后有她们灿烂的微笑。她们是生活的强者。把一次次的经验积累，指引自己不断迈向成功的明天。

有的同学喜欢收集笔管，有的喜欢收集纸盒，有的喜欢积攒硬币……这些都可以称得上积累，它可以使我们培养兴趣，也可以使我们明白道理，虽然影响或许没有那么惊天动地，但成功的那一刻也有它的一份功劳。

我们都知道“水滴石穿”的故事，它启示我们要坚持不懈，要不断积累才能到达成功的彼岸。犹如人生的漫长就是由短暂的每分每秒组成，成就大事业的人，往往懂得抓住每分每秒。

成功的大门向每个人都是敞开的，只要你坚持与积累。切记：聪明在于勤奋，天才在于积累。

天才作文篇3

在我生活的这十一年里，我曾经遇到过一个勤奋学习的人。

瞧！他戴着一副深褐色眼镜，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一张樱桃一般的小小的红色的嘴巴。

瞧！他正在他的书房里聚精会神地看着他的语文书。

“天灰蒙蒙的'，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路这样长，人那样……”

他朗朗的读书声把我这个大懒虫从梦中惊醒，我一看时间，连六点都还有没到，这难道还不算是勤奋学习吗？

哦，我差一点忘了告诉你们，他不仅是今天这样早的起来读书的，以前的每一天也都是这样的哦。

他不仅早上读书，连中午，下午，晚上都要读。

在中午和晚上，他的读书声整个院子里的人都听得到。他妈妈叫他吃饭，他也要把自己的计划完成了才吃饭，这难道还不算是勤奋学习吗？

在课堂上，他可以说是从一年级到六年级这六年里，没有被老师打过手心，也没有出现过没有做作业的现象，更没有被老师罚站过一分一秒。

老师讲课，他就认认真真地听老师讲，老师板书，他就把老师写在黑板上的字抄在笔记本上，老师叫做作业，他绝对是认认真真的做，有不懂的，就去问老师或同学们，这难道也不算是勤奋学习吗？

同学们，在我们的现实生活中，只有一百万分之一的人会这样做。他这样勤奋学习是好的，而有的人是上网吧打游戏，这是不健康的。希望好的同学能变得更好，学坏了的同学要好好学习，天天向上，争取夺个第一名。

天才作文篇4

汉朝孙敬爱看书，又怕发困便“头悬梁”；战国苏秦以提精神“锥刺股”；晋代车胤没钱买油灯便捉来萤火虫照明；孙康则利用雪映出来的光读书。他们勤奋从不放弃读书，最终颇有大志。

读了《送东阳马生序》，我更是坚信勤奋出天才这一观点。宋濂幼时便很爱读书，虽“家贫，无从致书以观”但他也从未放弃过读书。

宋濂向有书的人家去借，和借来的书终不是自己的，便开始抄书，天气十分寒冷时，砚台里的墨汁被冻成坚硬的冰，手指也不能弯曲或伸直，但他从不懈怠，抄完便立马跑过去把书送回，宋濂便凭此阅读了各种各样的书。

成年后更是不言放弃，又担心不能与老师和名人交往，便“趋百里外，从乡之先达执经叩问”，平时“俯身倾耳以请”，老师生气时则“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，老师高兴时“又请焉”。如此刻苦勤奋，怎会不成大器？

宋濂的勤奋好学，可是谁都阻挡不了的：“负箧夜屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动”。他一心好学不畏艰难。最终被朱元璋称为“开国文臣之首”，且与高启，刘基，并称为“明初诗文三大家”。很多学生因懒散而虚度时间，因而导致成绩一落千丈，对他人“皆被绮绣”，一定要“略无慕艳意”。一心用在学习上。以中有足乐者，何不知口体之奉不若人也？

天才作文篇5

天才不学习，也会变庸才。不知勤学苦，怎得好前途？是天才，也要勤奋学习，不学习天才也将会一事无成。勤奋是天才的基础。生活中有许多的天才，他们在后天的学习生活中，有的努力，有的懒惰，而就有了不同的人生。 王献之是王羲之的儿子。一天，他得意地写了一幅字，他父亲看见，加了一个点。他母亲看后说：“就这个点写好看”王献之感到很羞愧，认为自己还较父亲差得远。于是他就按照父亲的要求，坚持写完了十八缸水。

这时，他的字就像父亲一样漂亮了。天才未必只是在学习上。做任何事情只要你勤奋努力，也可以成为这方面的天才。吕蒙是三国时吴国名将，他当了大官后，孙权便告诉他要学习，还给他定下了目标。吕蒙从此手不释卷，日夜攻读，长进很大。鲁肃还夸他“非复吴下阿蒙”。可见有无天资并不重要，重要的事要勤奋刻苦努力学习，才会成为天才。方仲永是一个农村人，他的祖上世代以种田为业，五岁的时候，突然有了作诗才能。可是他的父亲却每天拉仲永去赚小便宜。仲永没有接受好的教育，也没能好好学习，最终他的才能消失了，他也变成了一个普通人。

仲永之所以变成了平庸的人，是因为他的父亲没有让他接受后天的教育，说明只有天资不可，后天勤奋学习才重要。卡莱尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。“一个普通人勤奋学习，可以成为天才，而天才不勤奋，也会变为普通人，张衡说：”人生在勤，不索何获，郭沫若说：“形成天才的决定因素应该是勤奋”，天才和勤奋十分不开的，只有勤奋，才能出天才。天才在于勤奋。勤奋是获得成功，实现理想的金钥匙。勤奋是事业有成，成为天才的必备品质。勤学有为，懒惰无知。

博学多才来源于勤奋忘我的劳动。只要我们在学习上舍得花力气用功夫，就必定能够用辛勤劳动的汗水和智慧就爱哦开芳香的理想之花，获得真才实学，成为真正的“天才”。

天才作文篇6

我有一个怪朋友，在学习方面，它是年级里有名的“天才”。可是在为人处事方面，还是用同学的话说吧，她可是不折不扣的“蠢材”。

真是冤家路窄啊！在英语课外班上，老师安排我和有名的“天才”坐在一组，我们的学习成绩几乎不相上下，只是英语略逊我一筹。性格吗，差不多！因此她的到来对我来说是一个巨大的挑战！

我们可都是班里的“尖子生”，平时虽不明挣，可也在“暗斗”。我经常会把她的钢笔藏起来，而她总是急的满头大汗，傻傻的找来找去，惹得我在一旁大笑不止。但我俩还是一句话都不说。

有一天，一道难题难住了我，很长时间过去了，还是没有一点眉目。最终我选择了放弃。这时无意间瞅了一眼同桌，她也在做这题，只和我一样一头雾水。放学后，我收到了一张小纸条，上面写着：想知道那道题的`答案吗？哈！哈！哈！看过之后我怔了一下，看来这次是栽在“天才”手中了。我也只好硬着头皮去请教她。只见，她在草稿纸上列出了一堆字母，看了她的解法我好想丈二和尚，摸不着头脑，疑惑的看着她，她拍拍我的肩说：“不明白吗？我来教你。”她用手指一指，托了托眼镜，微笑着说：“你看，这句话是个陷阱，它……”听了她细致入微的讲解，我一下子恍然大悟，原来如此简单！我提起笔来就要写，顿时纸面潮湿，抬起头发现她额头上布满了细微的汗珠，小眼镜正一点一点往下滑。从此开始，我开始转变对她的印象：蠢材，不蠢。

事情是这样的：我们班的“小跳”同学谎报军情说英语老师找“天才”有急事，她就去了办公室，冯老师给了她一摞作业发下去。第二节英语课上，冯老师表扬了，她还说她是一个有责任心，工作积极的队干部。想想就觉得奇怪，她这个看上去就傻里傻气的人，怎么天天受老师表扬，受同学表扬呢？渐渐的我发现她一点也不傻，而是热爱班级，关心同学。帮大家做卫生，给同学讲题……

哎！这就是我的天才同桌，蠢材同桌！我真是拿她没办法！但我还是很敬佩她的！

天才作文篇7

有一户普通的家庭，他们生下的孩子到六岁还不知道一些简简单单的图片的意思。上了小学后，还有口吃。由于身体弱和一些心理障碍，所以经常被别人欺负，十分自卑。不久,就退学了。可过了十几年，突然有一家大公司请他去当员工，又过了几年，他成为了一家天才公司的总管。究竟是什么原因嗯呢?人们发现，当年他的智商数据有误，数据竟然是“173”原来他是个天才。

这位小主人公的经历告诉了我们一个道理：相信自己，做好自己。无论你是傻瓜还是天才。

我从小落下一个病根――皮肤病。去了好几家医院，结果都没治好。医生还说：“以后长大了会好起来的。”所以这件事一直可在我的心中。

冬天，北风呼啸，十分寒冷。于是，每当我出去时，都要戴上口罩。一摘下来，额头上全是红“豆豆”，十分痛痒我，以免不了被咬被同学议论纷纷。不过我每次都假装没事似的走过去，自言自语到：“相信自己，做好自己。”

还有一次，我还是一年级的时候，正在学跳绳，结果一直都不会。晚上，我下了楼，准备开始学跳绳。我一遍遍地跳着，常常被拌倒，脑子时不时想着同学跳绳的动作，终于，我跳过去了一个，我十分兴奋，熟能生巧，渐渐地，我学会了跳绳。

读了这本书后，我觉得我不管怎么样，也要相信自己，做好自己。

天才作文篇8

要说我最拿手的艺术，那就是画画了。

上三年级时，妈妈给我报了画画班。第一天，老师让每个人随意画一幅画。我想到妈妈领我去看油菜花的画面。我拿起笔把整张纸画满艳丽的黄色，中间是一个穿着绿色连衣裙的小女孩儿。老师惊讶地张大嘴巴，直夸我有天赋。

慢慢地我入行了，画的`画比以前进步了很多，开始有了主题，有了美感。一有空我就在纸上画画，每次画完我都发给老师，认真听取老师的建议。我在勤奋练画的同时，我更加细心观察生活，发现美。因为我深信，创作的源泉来自于生活。

画画融入了我的生活，成了能听我倾诉的好朋友。生气时，我画阴云密布的天空，那黑色、灰色让我消极的情绪表达在纸上；高兴时，我画阳光下孩子的笑脸，那金色和红色让我的激情燃烧；安静时，我画广阔的雪地，那纯洁的白色，让我惬意……

最让我骄傲的是那次考级。我画了一只蝴蝶，蝴蝶的翅膀向上伸展，蓝色中有纤细的纹路，五彩的斑点。带有一种力量，还象征着天空，让人奋发向上！那幅画得了一等奖，同学们和老师都赞叹不已。

其实我不是什么天才，只是我比别人更努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信，只要经得起磨砺，撑得过苦寒，成功就一定会向你走来。