幼儿园大班教案我的幼儿园教案6篇

时间:2024-03-25 13:03:26 分类:教师心得体会

写教案的过程也是我们备课的过程,一定要认真对待,一个周密的教案能够提高教学的系统性和条理性,下面是心得范文网小编为您分享的幼儿园大班教案我的幼儿园教案6篇,感谢您的参阅。

幼儿园大班教案我的幼儿园教案6篇

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇1

教材分析

自编绘本《我的超人老师》,运用“超人”这一生动的形象,在幼儿园的生活情境中,当幼儿遇到困难与问题时,展现出“超人老师”的无所不能,通过阅读理解,使幼儿了解老师的本领,感受老师对幼儿的爱与关怀,在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。

活动目标

1、知道老师的的'各种本领,在遇到困难和问题时能告诉老师。

2、理解绘本内容,认真观察画面,大胆讲述图片的主要内容,表达对老师的爱。

3、喜欢自己的老师,愿意与老师交朋友。

活动准备

1、经验准备:了解幼儿园的环境、认识自己的老师。

2、物质准备:《我的超人老师》绘本、课件。

活动过程

1、了解绘本封面,引发阅读兴趣。

提问:这是哪里?她是谁?

小结:她就是幼儿园里的超人老师,她的本领可大了。

2、完整讲述绘本,初步理解绘本内容。

提问:绘本的名字是什么?超人老师都有哪些本领?

3、观察画面内容,分段讲述理解。出示多幅图片,引导幼儿观察。

提问:小朋友遇到了哪些困难,超人老师是怎样帮助他们的?

4、幼儿自由讲述。

幼儿自主阅读绘本,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述。

5、讨论:你喜欢超人老师吗?为什么?

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇2

一、班会主题:

爱校爱班爱自己

二、班会目标:

培养学生热爱学校和自己班集体,珍惜班级荣誉的班级责任感。同时,通过这项活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的,什么行为是损害班集体的。从而增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心父母和老师、建设集体的积极性和热情,提高学生适应社会的能力,使同学们善于认识别人的优点,发现自己的不足,总结自己,完善自己。以表扬的方式激励同学们,提高大家的积极性。

三、活动准备:

组织全班同学分小组讨论:如何热爱我们的班集体?怎样的行为是热爱班级的行为

四、活动过程:

1、组织同学们观看组建班级以来我们班级参加的一些活动图片、视频。(背景音乐:团结就是力量)

2、理解爱的定义。

3、四种爱的理解(谈一谈自己的感受)。

4、学校,班级,家庭组成社会,在这些场合我们扮演的角色,如何做好这些角色。

5、谈论破坏公物的现象以及说说浪费水电的表现

6、提升自我,反思自己

7、说说班级的优点和缺点,我能为班级做什么?爱护学校爱护班级,从每一件小事情做起。

8、爱自己,理解为什么要爱自己的。

9、学会爱自己,应该如何做。

五、总结

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇3

活动目标:

1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际

地表达对母亲的爱。

活动准备:

经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,

能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程:

(一)导入部分

理解歌词大意,体会歌词情感

1、提出问题,引入情景

师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

幼儿:…

师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

幼儿:…

(二)展开部分

(1)、观察图片,讲解歌词大意及情感

教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图

片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

1、教师示范,熟悉旋律

教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱,幼儿学唱

教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

(三)结束部分

角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇4

活动目标:

1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。

2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备:

1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

2、配套磁带或cd。

活动过程:

1、引发孩子学歌的愿望。

师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……

2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。

(1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。

(2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词。

师:歌里唱了些什么呢?

(3)学唱歌曲2~3遍。

3、较有感情地演唱歌曲。

(1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音。

(2)启发幼儿有感情的演唱。

4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。

活动反思:

音乐具有神奇的感染力,它是最适合孩子身心发展的活动之一。这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中,一开始幼儿听音乐时并没有在意,有的孩子还有点心不焉,没有很好的去关注歌词内容,自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。

见此情况,我调整了教学方式,和孩子们进行了谈话,深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴,接着又说到老师和孩子就要分开,不能再像以前那样陪着他们了,真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处,渐渐地孩子们受到感染,进入了状态。看着大家的神色有些安静和凝重,于是我重新播放音乐,这回孩子们的表现有了极大的变化,大家都唱得很低沉,神情中有一丝懂事。从他们如此种种的表现来看,他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识,并产生了共鸣,所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着歌,感受着现在的美好。

小凡懂事地说:“老师,以后我会来看你们的。”我被他淳朴的话语感动了。或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思,但以后如果他们回想起此时此刻的情景,他们一定会莞儿一笑,心里有一种久远的.思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念,或是回想起儿时的玩伴,我们老师的脸庞等等。如果他们的感受是甜美的,留恋的,那我们的工作就可以说有了回报。播撒希望,播撒爱,收获孩子们的成长,这就是我们的责任。

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇5

活动目标:

1.引导幼儿感受故事的幽默风格,享受欣赏的乐趣。

2.教育幼儿遇到事要积极的动脑筋、想办法。

3.帮助幼儿理解故事的内容,学说角色对话,大胆尝试表演。

重难点分析:

重点:理解故事内容,学说角色对话。

难点:在学习故事的基础上尝试表演。

活动准备:

1.立体教具:小猪、狐狸、门可打开房子。小猪、狐狸头饰若干; 课件《我的幸运一天》

2.幼儿用书人手一册,第一单元“蜻蜓”第9页。

活动方式:集体、分组

活动过程:

(一)导入。(2分)

利用木偶,导入课题。

1.出示木偶“小猪”,互致问候。

2.启发想象,激发兴趣。

指导语:一天,小猪找好朋友玩,结果敲错了门。当房门打开时,他“哎呀”一声大叫起来。你们猜,这是谁家的门?接下来会发生什么事情?

(二)展开(25分)

1.教师分段讲述故事,穿插提问。(8分)

(1)讲至“现在就请你到烤炉里去吧”!

提问:你觉得这是谁幸运的一天?小猪被狐狸吃掉了吗?

(2)讲至狐狸说:你是全村最干净的小猪了,给我安静的呆着“!

提问:小猪想出了好办法,可在洗干净后,是不是他就要被吃掉了呢?还是想出了其他办法?

(3)讲至“请往左边用点力气。”

提问:小猪又先后想出了什么办法?这些办法的效果会怎么样呢?

(4)讲至“连抬抬手指头的力气都没有了,更别说烤猪肉了啦”!

提问:狐狸为什么会晕过去呢?

2.播放音乐,结合幼儿用书,再次欣赏故事。(3分)

提问:这个有趣的故事里都有谁?狐狸的“幸运一天”是怎样变成小猪的“最幸运的一天”的?

3.进一步理解故事内容,学说角色对话。(6分)

(1)把握故事主要情节,感受故事的风趣幽默。

提问:

当遇到送上门的小猪时,狐狸说了些什么?

听到狐狸要把自己放到烤炉去时,小猪是怎样做的?

洗完澡后,小猪又是怎样说的?狐狸上当了吗?他做了那些事情?

享用丰盛的午餐后,小猪被狐狸吃掉了吗?为什么?

小猪是带着怎样的心情跑回家的?他是怎么说的?

(2)引导幼儿学说对话。(能用动作、表情、语言表现出角色特点)

4.教育幼儿遇到危险时不要害怕,要积极动脑筋、想办法。(4分)

提问:你们喜欢这只小猪吗,为什么?它是一只怎样的小猪?

小结:小猪在遇到危险时,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的办法。当小朋友们遇到危险或困难时,也一定不要紧张、害怕,要积极开动脑筋,想出解决问题的办法。

讨论:当我们在生活中遇到一些危险和困难时(如果遇到坏人、火灾、迷路等),应当怎样做?(引导幼儿互相交流,大胆想象,尝试说出更多的自救方法)

5.表演故事。(4分)

请幼儿自主选择伙伴、角色,戴头饰进行表演。

(三)结束。(3分)

选出表现力最强的一组在班内的“闪光小舞台”展示表演。

幼儿园大班教案我的幼儿园教案篇6

活动目标

1、学习画人物的画法。

2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现。

3、培养幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。

5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

6、感受作品的美感。

教学重点、难点

由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

活动准备

轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

开始环节

通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。

师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼:老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师:那你们喜欢陈老师吗?

幼:喜欢!

师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……

师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好?

幼:好…

基本环节

幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头―眼―鼻―嘴―耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。

结束环节

当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的'形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。

引申环节

通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。

教学反思:

通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。

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