幼儿园大班树教案7篇

时间:2024-03-12 17:04:27 分类:工作心得体会

教案的设计应该充分考虑学生的学习能力和学习风格,教案的改进需要教师不断反思和接受学生的反馈意见,以下是心得范文网小编精心为您推荐的幼儿园大班树教案7篇,供大家参考。

幼儿园大班树教案7篇

幼儿园大班树教案篇1

活动名称:数蛤蟆(大班音乐活动)

活动目标:

1、让幼儿了解这是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆",使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿,对青蛙有出步的了解和认识。

2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼儿演唱技能,训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容,增强幼儿的感受力和节奏感。

3、教育小朋友要从小爱护小动物。

活动重点:在熟悉歌曲之后,能够会表演。

活动难点:让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。

活动准备:环境布置(池塘),青蛙头饰,录音机,磁带,课件。

活动过程:

一、开始部分

1、谜语引出-主题"青蛙"。

2、听音乐做模仿动作,进入活动室。

二、基本部分

1、问话方式。

2、欣赏、示范、表演、比赛。

3、欣赏青蛙的演变过程。

4、观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。

结束部分:幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等,自然结束本节课。

幼儿园大班树教案篇2

活动目标:

1.初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。

2.了解如何爱护和准确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

3.在活动中将幼儿可爱的一面体现出来。

4.培养幼儿敏锐的观察水平。

5.发展幼儿思维和口语表达水平。

活动准备

1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

2.与王下乡中心学校联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。

活动过程

(一)了解小学的特征(分班实行)

1.林:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

幼:我们是中心幼儿园的小朋友

2.林:谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?

幼:因为学校在王下乡。林:是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用方向实行了区分。西边是教学楼,是学习的地方;南边是寝室。

3.林:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?林:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白

(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

1韩:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真。韩:小朋友说得很对。

2.展开语文教学活动

3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的'区别。林:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……韩:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们能够去看看他们的教室。

(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。

2.操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。

3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4.寝室。小学:4-8人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起午睡,而且有老师时刻陪同。

(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。

(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。

1、韩:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老师分,韩:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。韩:看看谁最像小学生。

2.幼儿开始用餐。

(六)学校为幼儿分发礼物,韩:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。韩:欢迎你们来我们学校就读。

(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

幼儿园大班树教案篇3

预设目标:

1、通过欣赏各类邮票,初步感知邮票的基本特征和用途,提高观察判断能力。

2、激发幼儿对邮票的兴趣,乐意与同伴交流分享经验。

3、尝试设计邮票,发展幼儿审美、想像以及动手操作能力,体验创作的乐趣。

4、对邮票有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:

事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

活动一感知与表达《邮票的秘密》

指导要点:

1、以参观邮票展览的形式,组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论:我发现邮票有什么秘密?

鼓励幼儿发现与别人不同的问题,师生一起讨论交流。

2、集中交流,鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享,

在幼儿讲述的基础上,帮助幼儿提升经验,了解邮票的基本特征。

寻找邮票的相同之处。

比较邮票的不同之处。

邮票有什么用途?

3、分组欣赏邮票或集邮册,引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密?

4、交流与分享,请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

5、自由讨论:你喜欢邮票吗?为什么?我们要怎样保护邮票?

活动二《设计邮票》

指导要点:

1、启发幼儿想像:如果你是邮票设计师,你要设计和发明什么样的'邮票?

2、介绍每组提供的材料和注意事项。

3、幼儿尝试设计邮票,并为自己的邮票标价。

鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样,也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。

4、展示幼儿作品,布置邮展或制成“小小集邮册”,分享交流创作的乐趣。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园大班树教案篇4

活动目标:

1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法。

2. 懂得人多力量大,并体验帮助别人的快乐。

3. 运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4. 理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

视频,海浪的音效,故事ppt。

活动过程:

一、 导入

(意图:交流去海边的经验,引出故事。)

1. 请你们闭上小眼睛,听听这是什么声音?(播放海浪音效)

2. 你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?

3. 小结:是啊,在海边玩可真有趣,可是今天海边发生了一件特别事,一起来听故事吧!

二、 分段欣赏故事,思考问题。

(意图:感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)

1.可怕的大鲸鱼

(1) 大鲸鱼为什么要来到海边?

(2) 海边从来没有来过大鲸鱼,小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?

(3) 海水退潮了,大鲸鱼为什么留在海滩上?

(4) 小动物们会怎么做?为什么?

2.救救大鲸鱼

(1) 大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)

(2) 听到大鲸鱼的求救,小动物会怎么想?

(3) 本来都很害怕的小动物,现在他们的心情发生了什么变化呢?

(4) 小结:海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的,坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气,也没之前那么害怕了。

3.小动物有办法

(1) 有什么好办法吗?

(2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)

(3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节,表情、动作)

(4) 大鲸鱼实在是太重了,大家费了好大的劲,大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?

(5) 小猴和老虎分别是怎么做的?

(6) 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?

(7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎,而是感谢所有小动物呢?

(8) 小结:是啊,大鲸鱼是在大家的帮助下得救的,因为团结力量大。

三、 完整讲述,交流启发。

(意图:懂得帮助周围的人。)

1、 小动物们的心情发生了什么样的变化?

2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?

3、 小结:虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼,但是当看到它有危险时,也会不顾一切地去帮助它,最后成功地帮助它回到大海,体验到成功的快乐,原来帮助别人也是一件快乐的'事。

活动反思:

整个活动环节清晰,目标突出,在活动中,孩子的表达积极性也很高,尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时,孩子有自己的想法,有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上,让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中,老师和孩子的互动较多,大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读,增加挑战。

小百科:鲸分为两类,一类是须鲸,一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门,脊椎动物亚门,哺乳纲,真兽亚纲,包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。

幼儿园大班树教案篇5

活动设计背景

我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。

活动目标

1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。

2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。

3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学重点、难点

激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

活动准备

每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板

活动过程

一、开始部分——甩线条

用游戏引入:1、手指游戏 2、毛线跳舞

(1) 教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

(2) 幼儿用手指书空画一画。

(3) 幼儿和老师一起甩毛线。

(4) 师小结:线条随手的运动而变化。

二、基本部分——画线条、变线条

1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?

2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。

三、结束部分——说线条

请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。

四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”

教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

教学反思

本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

幼儿园大班树教案篇6

教学目标:

1、知道冬季锻炼身体的重要性,养成勇敢、不怕冷的好习惯。

2、体验明显的季节特征。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学重点难点:

1、重点:养成勇敢、不怕冷的.习惯

2、难点:锻炼身体的重要性

教学准备:

儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》

教学过程:

1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》

冬天雪花飘,天气变冷了。小鸟啾啾叫:“冷——冷——冷”大树吱吱喊:“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻:“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑,又跑步、又做操,“我们不怕冷”。 教师讲故事,〈一件不怕冷的衣服〉提问:早晨的外面下着大雪,小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)

2、教师小结:到冬天我们感到很冷,人们想各种方法使自己 不冷,如:烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷,还能让我们身体长得更结实。

3、带幼儿到户外做操,进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性,养成勇敢、不怕冷的好习惯。

4、表扬不怕冷的小朋友,给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。

5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。

6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》,请小朋友看看,冬天可以做些什么运动,并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。

教学反思:

冬天来了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,经常迟到。通过这个活动,孩子们都表示要早点起床,早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。

幼儿园大班树教案篇7

活动目标:

1.通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动,初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。

2.能大胆想象,尝试创编散文诗。

3.丰富幼儿的情感体验,渗透德育教育。

活动准备:

1.多媒体课件《小树叶》。

2.绘画纸,记号笔。

活动过程:

一、导入诗歌《小树叶》。

今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》,我们一起来听吧!

二、分段欣赏散文诗,感受散文诗的优美意境。

1.欣赏散文诗《小树叶》前半部分。

(1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢?

(2)这是一只什么样的小蜜蜂呀?

(3)这只小蜜蜂跌落在河边的'水面上,它心里会怎么想呀?

(4)小蜜蜂好害怕、危险呀,你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀?

2.继续欣赏散文诗。

(1)那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢,它是怎么帮助它的呢,我们一起来听一听。

(2)是谁帮助了小蜜蜂,它是怎样帮助小蜜蜂的呀?

(3)这是一片什么样的小树叶啊?

3.第二遍欣赏散文诗。

(1)你喜欢这首散文诗吗?我们再来听一遍,请你边听边想最喜欢哪一句。

(2)你最喜欢哪一句?

4. 跟念散文诗一遍。

5.听录音为诗歌创编动作。

6.幼儿听录音表演诗歌。

三、创编诗歌。

1.散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶,它除了帮助小蜜蜂,还会去帮助很多同伴。假如你是一片小树叶,你会去帮助谁,怎么帮助它呢?

(1)幼儿相互讲述,自由创编。

(2)请个别幼儿起来讲述想法。

2.启发幼儿把想法画出来。

要求:小朋友说得真好,等会请把你的想法画下来,并把它编成一首散文诗。

3.幼儿自由绘画。

4.请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。

5.请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。

四、延伸活动。

你的小树叶还会帮助谁呢,让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧!

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