在日常工作中，我们都会碰到过事迹，对各类事迹都相当熟知，大家如何书写事迹材料呢，写事迹材料是一件考验我们语言组织能力的事情，以下是心得范文网小编精心为您推荐的教师文明事迹材料7篇，供大家参考。

教师文明事迹材料篇1

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。

教师文明事迹材料篇2

司绍祥,秦皇岛市第七中学教师，现任初三七班班主任。本科学历, 中学二级教师，自20__年参加工作以来，曾多年担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。在20__年被授予海港区嘉奖;20__年在奥运安保中被授予“先进个人”称号。

一、 对学生进行品德教育。

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。

教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加各项社会实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

二、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯;教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作;争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。

三、指导学生课余生活，关心学生身体健康。

当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。

四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干,积极进取。自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚实敬业。在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分肯定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“精神文明奖”称号和一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高，连续两年总分全年级第一，特别是在初三上学年的期中考试中，七科考试科目中六科第一。

我作为班集体中的一员也感到无比的荣幸和骄傲。在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥七班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献!

五、全力协助教研组长工作及其他

身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期，只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生，为学生更好的展现自我，找到理想的出路。

教师文明事迹材料篇3

我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的'座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;

2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”;

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注重方法，培养能力

在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。

三、掌握教材，灵活使用

以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。

教师文明事迹材料篇4

“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长

以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

教师文明事迹材料篇5

丈夫，妻子，儿子他们组成了一个团结和睦，遵纪守法，崇尚科学，乐于助人，深受邻里和社会好评的文明家庭。

一、爱党爱国，遵纪守法

走进他们家里，最引人注目是一面高高悬挂的国旗和中国地图。夫妻两人从小都是好学生，好孩子。工作后能够积极参加各种学习，不断提高自己的思想政治觉悟，学习各种法律法规，从不参与违法乱纪的活动。结婚后，更是互相学习，互相鼓励。具有较高的政治素养和思想水平。并从政治的高度去指导工作、生活和家庭的营造。在这种影响下，儿子小小的心里，深深的扎下了爱国爱党的感情。在2008北京奥运会来临的时候，要求购买了国旗挂在家里，每当中华健儿夺得金牌，一家人面对着国旗一起高唱国歌!激动在泪光中闪烁，爱国爱党的赤子之情得到升华。

正是有了这样崇高的思想，家庭里的每个成员都有着健康文明的生活方式。自觉抵制邪教、传销等不良思想的侵蚀，倡导体育锻炼、读书、书法等健康的娱乐活动。组织学生、同事和社区居民开展跳锅庄、打篮球等活动，受到大家欢迎。

二、爱岗敬业、积极奉献

夫妻两人在学校都是教学骨干，是学校的中坚力量。他们在做好知识传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心学生的生活，关注他们的健康成长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。在近十五年的教育教学工作中，本着"一切为学生着想，一切从实际出发"的指导思想，全心全意为学生服务，脚踏实地，从点滴做起，形成了各自的教学风格。本篇文章来自。努力树立"良师益友"型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段。更是加班加点，辅导学生。

他们关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想。李发贵从思想工作入手，针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。班里有许多农村孩子，家庭经济困难，她就经常接济他们。给他们买学习用品、买练习册，把自己孩子穿的衣服拿给他们穿，叫他们到自己家中吃饭。体谅到家长的难处，积极组织给学生照相。班里有许多孩子爱读书而没书读，他们就把家中的书拿到班里让学生看。

在出色的完成教学任务的同时。关心帮助同事和学生。他自己出资购买了理发用具，利用休息时间免费给学生理发。利用自己的特长，把健康的生活方式教给他们。领着他们唱歌、打篮球、踢足球、远足，并尽一切可能提供场地器材。对农村的孩子倾注更多的爱心，教育他们虽然生活艰苦，身处偏远，但一定要志存高远、胸怀世界，希望每一个学生都有长远的发展。

多年的努力，他们多次获得各级表彰奖励。刚刚过去的20__年教师节，妻子又被评为优秀教师。

三、家庭和睦、邻里团结

男女平等、夫妻和睦是这个家庭的良好的家风。全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护关心。婆媳之间、姑嫂之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦的家庭。

这种良好的家庭关系，来自于他们真诚的付出。199x年，在妻子的坚定支持下，小姑子落榜以后得以复读。当第二年，两个小姑子同时考上大学时，家中无力全部负担，夫妻俩又主动承担其中一个的全部费用，直到毕业。并帮助两个人找到工作。对此，家中老人逢人必夸，有个好儿子，更有个好媳妇。

他们对对方的兄弟姐妹有难必帮，从不求回报。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难。邻里关系亲如弟兄，情同手足。

四、尊老爱幼、勤俭持家

在处理亲戚朋友的关系中，他们做到以礼相待、以诚相待。对双方父母，都孝敬有加，非常关心他们的生活。每周打一次电话，嘘寒问暖，聊天解闷。节假休息时必去探望、陪伴老人。临走时备好常用药品，生活必需品。尤其关心双方老人的身心健康。劝他们乐观生活，平和去对待家庭琐事。经常带老人们去检查身体。

在外面，也能做到尊老爱幼。公交车上，经常给老人或病人让座；街上或公园内帮助需要帮助的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让他人。

夫妻两人思想开明，对不文明的陋习非常反感，遇到婚嫁丧事能做到移风易俗，从不铺张浪费。同时，有着勤俭持家的'优良传统，提倡绿色环保的生活方式。一家人不乱花钱，不浪费资源。潜移默化中，儿子提出了洗漱用水再次利用等一些节约资源的好方法。

五、实行计划生育，并努力把孩子培养成好学生，好孩子，好公民。长大以后能成为祖国的栋梁之材。

走进家里，见到的最多的是各种各类的书籍，充满了浓厚的学习气氛。夫妻两人从小家境贫寒，虽然成绩优异但没能上大学。工作以后积极参加自学考试。妻子取得了大专文凭。取得了本科文凭。200x年，又考取了青海师范大学音乐系，以优异成绩毕业并取得了学士学位。

在夫妻两人的倾心教育下，儿子也热爱学习，全面发展。学习成绩优秀，多次评为三好学生。从小树立了远大的理想，并积极为之奋斗。培养正确的人生观、价值观和道德观，鼓励长大后为国家的建设发展做出贡献。教育他爱国爱家，尊老爱幼，乐观生活。培养他吃苦耐劳、宽容忍让，为别人着想的品质。相信将来必定成为有用之才。

相信在这个家庭的带动下，会有更多的家庭成为和谐文明的家庭，为和谐__、和谐中国的建设起到积极的作用。

教师文明事迹材料篇6

一、严谨治学态度，一生不懈追求

1960年7月，年轻的管理资料下载从华东师范大学数学系毕业，来到南气院工作。根据当时学校制度要求，新教师第一年需要一边备课一边担任辅导教师，一年中，他认真听课备课，努力为60级学生辅导数学。管理资料下载热情的工作和严谨的作风受到师生的一致好评，不久便正式站上了数学教学的讲台，这一站就是四十余载，始终不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中，病痛缠身的情形下仍积极承担教学任务和其他各项工作，时刻以饱满的热情和认真的态度对待工作，以培养优秀人才为己任。在生命的最后一年，他以顽强的毅力坦然面对病魔，他谈论最多的不是病痛，而是他的教学事业和他培养的学生。几十年来，正是这种对事业和学生的挚爱，获得了学生至深的尊敬和感激，赢得了同事无限的敬佩与留恋。

明代思想家黄羲曾有云："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。"古代思想家韩愈说过："师者，所以传道授业解惑者也。"可见，教书育人是一项职责重大的严肃工作，不可有半点虚假、敷衍和马虎，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。管理资料下载副教授一生就是时刻以这样的态度对待自己的教学工作的。

二、教学水平精湛，满怀爱心育人

我校61级校友周军曾在回忆母校的文章中这样写道："服务楼二楼西头教室里，管理资料下载老师在讲授高等数学。黑板架在三角木马上，潘老师穿一件米色学生装，讲讲写写。精彩而投入之际，忽然北风裹着骤雨灌窗而入，吹散了先生的讲稿。原来窗户尚属有框而无扇，后勤即派人用油毛毡堵窗挡雨，窗被挡，室内昏暗;开灯，先生照讲，学生照听。这是我在南气院难忘的第一堂课。"就是在这"山雨欲来风满楼"的教室里，潘老师带领着学生在通往真知殿堂的道路上飞奔着。

管理资料下载老师先后为专科、本科、研究生们讲授《高等数学》、《数学分析》、《复变函数》和《数理方程》等专业和公共基础课程，有时每学期同时承担三门课的教学任务。尽管每年的教学任务重，备课工作量大，但他要求自己承担的每一门课程都提前写好讲稿。在具体教学工作中，他严把教学环节中的每一关，用端正的态度对待工作。详尽、细致、精心设计教案总能让他在教学过程中恰当地掌握教学节奏，并为年轻教师做出表率。在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注重与学生的沟通与交流，追求达到最佳的教学效果。

管理资料下载老师有一个习惯，每堂课之前都会深入学生中听取意见，根据在学生中了解的情况反复修改讲稿，努力做到因材施教。无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，寻求最有效的授课方法，培养学生严谨治学作风的同时极大地提高了课堂学习效果。

课间休息时，喧闹的教室中总能看到管理资料下载老师与学生交流的身影。他抓住每个机会收集学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议和要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，他耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀的书刊文献等等......这些都对学生成长成材起到了举足轻重的作用。"潘老师的课既使得我们学到了知识，又使得我们学到了许多做人做事的道理。" 对此，他教过的学生无不感慨良深。

三、兢兢业业工作，默默无闻奉献

从1960年承担繁重的教学任务开始，管理资料下载先后兼任南气院数学组组长、数学教研室副主任、主任、党支部书记、基础部主任等职务，他对自己所承担的各项工作都认真负责，一丝不苟。兼任领导职务期间，他带领教师们积极进行课程、教学方法研究，带头实施教师工作规程，认真履行职责，注意听取师生的意见，不断提高工作水平。

无论面对同事还是学生，谦和的管理资料下载老师总是带着微笑，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，他都积极参与，乐于为教师和学生服务。为了更好地投入工作，管理资料下载老师一直住在校园里，经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言。

在艰苦的环境中，管理资料下载老师和同事们一起奋战在人才培养的战线上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗卢寺的日子里》中深情回忆了与管理资料下载等建校初期的老教师并肩工作的日子。管理资料下载顾全大局的思想境界、强烈的集体荣誉感和团队精神让人敬佩;他扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励着身边的每一个人。

四、为人坦诚和善，一生淡泊名利

管理资料下载老师在学校初创时期的艰苦岁月里来到学校工作，他满怀一腔的热血立志让自己的`青春在这片土地上熠熠闪光。国家对人才的需求，学子对知识的渴望，都使他的工作热情和干劲与日俱增。1966年秋季，学校也和全国高校一样开始了停课闹革命，教师不能正常上课，学生不能正常学习，潘老师的教学工作也被迫中断。结束后，管理资料下载老师又把自己全部的精力投到教书育人工作中去，没有去计较个人恩怨，以科学的态度认识的起因，以宽宏大量的心胸对待周围的人与事。

管理资料下载老师一生呕心沥血，甘为人梯，淡泊名利，诲人不倦。结束后，许多亲戚、朋友和同事找他为他们的子女辅导高考数学，这会占用他大量时间，但他都欣然应允，并不收取分文报酬。

教师文明事迹材料篇7

我叫樊伟力，自毕业以来，一直从事初中毕业班的物理教学和班主任工作。本人拥护中国共产党的各项路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有良好的政治思想素质。在教学实践中，能自觉遵守国家法律、法规，在教学中始终把德育工作放在第一位，不仅传授给学生知识，更教给学生做人的道理，把德育教育与智能教育有机结合起来。在学习上、生活上多方面去关心爱护学生，做到即教书又育人。在工作上从不挑肥拣瘦，更不拈轻怕重，总是吃苦在前，享受在后，团结同志，服从领导，以身作则，为人师表。

本人有着非常扎实的教学基本功和牢固的基础理论和专业知识，能熟练地掌握物理教学大纲和物理课程标准、教材、教学原则和方法，能在教学中灵活运用。在教学中，为了实施素质教育，把学生从应试教育中解放出来，尽快适应《新课程标准》的要求，积极参加继续教育，学习与新课程标准相关知识，树立新的教育教学理念，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，提高认识，转变观念，增强服务意识，深入了解学生，从学生实际出发，因材施教，尤其是注重对学生智力开发和能力培养，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力，具有先进的教学理论，并能熟练运用现代化教学手段。

工作中，能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教育教学任务。教学内容传授准确完整，教学评价准确生动，教法灵活，教态自然，演示熟练，图示准确，重点突出，能深入浅出地分析难点、疑点，当堂问题当堂解决，教学效果好，深得广大师生和学生家长的好评，在物理教师中有较高的知名度。

本人一贯工作积极、勤奋、踏实、不求名利，从不迟到、早退，从没因私事耽误过学生一节课，出满勤、干满点，一心扑在教学上，饭间、课外活动、晚自习、经常到教室辅导学生学习。

功夫不负有心人，勤劳方能结硕果。

一、在教学方面：务实苦干，成绩显著

我所从教的学校是一个农村学校，大多数学生家庭比较困难，所以我力求深入钻研教材，熟练把握教材的重点、难点，提高教育教学能力，提高课堂教学效率，力争当堂完成教学任务，做到“堂堂清”，以提高教育教学质量。

为了提高自身业务素质，我经常工作到深夜，学习相关教育教学理念、或备课、批改作业、或总结反思，还经常到学生寝室查看学生就寝情况，保证学生有充足的睡眠。因为我教材熟、方法新、讲解清楚、重点突出、语言幽默、一般不布置课外作业，不给学生增加过重的课业负担，所以教学效果显著，年年取得优异的成绩，多次得到学校和上级主管部门的表扬，深得学生和家长的信任和好评。

二、班级管理，严爱相济，治班有方

作为一名班主任，我一直追求这样一种境界：在我们的班级，每一名学生都在阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我关爱每一学生的成长，在我眼里没有所谓的“差生”，我对每一个学生都是一视同仁，鼓励每一个学生要不断进步，不断成长，无论现在基础如何。“没有爱，就没有教育”。这是我的追求，也是我的座右铭，时刻提醒我，要关爱每一个学生。我班有个学生叫冯亚辉，人很聪明，但又持才傲物，考虑问题偏激，爱与其他科任教师顶牛，而且纪律性较差，其心理素质象个小学生，对他除了在学习上、纪律上严格要求外，生活上更加爱护。一天晚自习下课后，天下着雨，他说肚子痛、恶心，身上又没钱，要回家看病，我就对他说，天这么晚了，回家也找不到医生，我带你去卫生院吧。当我把他带到卫生院看完病后，平时那么没有礼貌的他面带笑容感激地说：谢谢老师！并深深地鞠了一个九十度的躬。从此以后，冯亚辉尊敬老师了，学习努力了。从这件小事上，我深深地体会到一句名言：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这就是所谓的感情投资吧！十几年来我给张晓阳等几十名生病的学生端水端饭；给贫困的、丢钱的学生捐过钱；给住校的学生烧过洗脚水等等。这些看似平凡的小事，学生看在眼里，记在心里。他们从内心深处感觉到学校的温暖，老师象家长一样关心爱护他们，师生关系更和谐、更融洽了。班级的学风更浓了，班风更正了，所带班级年年被评为校、镇级优秀班集体。

在班级管理中，我积极创设优化的管理情境，把学生从受教育者变成一个个自我教育者，让学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”的过程中，自我完善。我建议学生每天早上起床后，先安排一天的计划，每天晚上问自己三个问题：“今天我的学习提高了没有？我的思想提高多少？我的身体素质提高没有？”让学生学会自我反思。我建议学生把班上每一项工作都责任到人，承包到人，增强他们的责任意识等等。

三、积极探索，善于总结，硕果累累

多年来一直从事毕业班的物理教学工作，必然会让人产生思维惰性，凭老经验教学。为了克服这一毛病，我就给自己制订学习计划，学习基本的教育理论、校本教研的相关知识、新课程改革的相关知识，研究教育教学方法，大胆进行教学改革，现在开始初步尝试洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，组织学生当堂问题当堂解决，力争做到“堂堂清、日日清、周周清”，教学效果较好。连续几年来我班升学率全校第一，我也多次荣获“宜阳县优秀班主任”等荣誉。

二十年的教师生涯和班主任工作，我始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标。站在新世纪的起点，作为一名教师，我将用爱心撑起一片蓝天，用知识播洒智慧的甘露，用信念写出壮丽的诗篇，用师魂涂抹人生的亮点.